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促进个体社会化和社会个性化
教育的定义
视频时间 01:57
我国真的缺乏对孩子的审美教育吗?孩子需要怎样的审美教育?
答:
不能说对孩子的审美教育是缺乏的,但是我认为的确不是那么的“健康”。我们的教育偏注重理性主义而忽略了感性的体会和表达,过于注重技巧和现实。这样的做法可能会给生活带来一定的帮助,但是毋庸置疑会在一定程度导致孩子缺乏审美能力以及创新能力。席勒说:“有
促进
健康的教育,有促进认识的教育,有促进道德...
完善自我观念是
个体社会化
还是
个体个性化
答:
个体个性化
。完善自我观念主要是从自身出发将自身优点,特长发挥出来,是将自身个性强化发展的做法,不是将自身向社会融合的做法,是个体个性化。自我又称自我意识或自我概念,是个体对其存在状态的认知,包括对自己的生理状态、心理状态、人际关系
及社会
角色的认知。
教育的目的是什么?
答:
教育目的是指教育所要培养的人的质量和规格的总要求,即解决把受教育者培养成什么样的人的问题。按照《教育法》的规定,我国现阶段的教育目的是“培养学生的创新精神和实践能力,造就“有理想,有道德,有文化,有纪律”的德、智、体美等方面全面发展的
社会
主义事业的建设者和接班人”。
个性化
教育的意义?
答:
教育决定着人类的今天,也决定着人类的未来。人类社会需要通过教育不断培养社会需要的人才,需要通过教育来传授已知、更新旧知、开掘新知、探索未知,从而使人们能够更好认识世界和改造世界、更好创造人类的美好未来。教育的主要功能:1、教育的最首要功能是
促进个体
发展,包括个体的
社会化和个性化
。2、教育的...
拜求江西教师资格考试的机试题。
答:
13.学生道德行为:是指学生个体在一定道德认识的支配下所采取的行为,它是学生品德形成的关键和重要标志。 14.教育国际化:一是教育为社会国际化发展培养人才,二是教育本身对外开放,加强国际交流。 15.教育:是在一定社会背景下发生的
促进个体
的
社会化和社会
的
个性化
的实践活动。 16.义务教育:是依据法律规定,适龄儿童和...
教育技术本身与教育有什么联系
答:
教育的定义有广义和狭义两种。广义的教育泛指一切传播和学习人类文明成果——各种知识、技能和社会生活经验,以
促进个体社会化和社会个性化
的社会实践活动,产生于人类社会初始阶段;狭义的教育专指学校教育,即制度化教育。而教育技术包括教育中需要懂得技术和教育的技术两个方面的问题。教育中的技术是指物化了...
教学的名词解释
答:
教学方法论由教学方法指导思想、基本方法、具体方法、教学方式四个层面组成。教学方法包括教师教的方法(教授法)和学生学的方法(学习方法)两大方面,是教授方法与学习方法的统一。教授法必须依据学习法,否则便会因缺乏针对性和可行性而不能有效地达到预期的目的。由于时代的不同、
社会
背景、文化氛围的不...
考研教育学重要知识点:教育的构成要素?
答:
上述教育的三要素之间既相互独立,又相互规定,共同构成一个完整的实践活动系统。各个要素本身的变化,必然导致教育系统状况的改变。不同教育要素的变化及其组合,最终形成了多样的教育形态,担负起
促使个体社会化和社会个性化
的神圣职责。猎考考研 网 考研有疑问、不知道如何总结考研考点内容、不清楚考研报名...
教育学中教育对
社会
发展的负向功能是什么?怎么处理
答:
1、强制性的教育,会阻碍人的
个性
的发展。2、教育的过程,也是统治阶级灌输自己的价值观的过程。教育是文化的组成部分,教育又对文化的继承和发展起重要作用;经济、政治对教育的影响,往往又是通过文化的发展反映出来;教育还有民族性和地域性的特点;教育改善人口质量,提高民族素质的功能。
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