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共情的描述
共情
能力对人们的影响有哪些?
答:
“共情”的心理学以及 “过度共情”的原因 (一)
共情的
心理学定义与共情的价值 “共情”一词起源于心理学人本主义创始者罗杰斯,其认为心理咨询师需要具备“共情”这种技能。罗杰斯先生曾经这么
描述
“共情能力”:“所谓的共情是指站在别人的角度考虑问题,它意味着进入他人的私人认知世界,并完全扎根于此...
人与人之间有
共情
这回事吗?
答:
心理学家将
共情的
概念分解为以下三类。认知共情(cognitive empathy)是理解他人感受和想法的能力。认知共情可以使我们更好地沟通,因为它有助于我们最有效地向他人传递信息。情绪共情(emotional empathy)它是一种对他人的感受感同身受的能力。有些人将其
描述
为“痛在我心”。这种共情可以帮助你与他人...
为什么要警惕
共情
心理学过度?
答:
“共情”的心理学以及 “过度共情”的原因 (一)
共情的
心理学定义与共情的价值 “共情”一词起源于心理学人本主义创始者罗杰斯,其认为心理咨询师需要具备“共情”这种技能。罗杰斯先生曾经这么
描述
“共情能力”:“所谓的共情是指站在别人的角度考虑问题,它意味着进入他人的私人认知世界,并完全扎根于此...
如何培养情绪
共情
?
答:
心理学家将
共情的
概念分解为以下三类。认知共情(cognitive empathy)是理解他人感受和想法的能力。认知共情可以使我们更好地沟通,因为它有助于我们最有效地向他人传递信息。情绪共情(emotional empathy)它是一种对他人的感受感同身受的能力。有些人将其
描述
为“痛在我心”。这种共情可以帮助你与他人...
为什么人有时候会过度
共情
?
答:
o明确自己的价值观和目标,坚持自己的原则和底线,不要为了迎合他人而违背自己。o学会说“不”,拒绝那些超出自己能力范围或不符合自己利益的请求,不要为了取悦他人而牺牲自己。o学会表达自己的感受和需求,用“我”语言来
描述
自己的想法和期待,不要隐藏或压抑自己的情绪。o学会倾听他人的感受和需求,用...
为什么有的人特别容易
共情
?
答:
o明确自己的价值观和目标,坚持自己的原则和底线,不要为了迎合他人而违背自己。o学会说“不”,拒绝那些超出自己能力范围或不符合自己利益的请求,不要为了取悦他人而牺牲自己。o学会表达自己的感受和需求,用“我”语言来
描述
自己的想法和期待,不要隐藏或压抑自己的情绪。o学会倾听他人的感受和需求,用...
为什么我容易产生过度
共情
?
答:
“共情”的心理学以及 “过度共情”的原因 (一)
共情的
心理学定义与共情的价值 “共情”一词起源于心理学人本主义创始者罗杰斯,其认为心理咨询师需要具备“共情”这种技能。罗杰斯先生曾经这么
描述
“共情能力”:“所谓的共情是指站在别人的角度考虑问题,它意味着进入他人的私人认知世界,并完全扎根于此...
共情
能力高的人是怎样的?
答:
共情能力是可以从小培养的,父母需要做到以下几点:1.学会共情孩子的感受,让孩子在耳濡目染中习得
共情的
能力。尤其是在孩子产生负面情绪时,家长要学会蹲下身、静下心,站在孩子的角度去理解他们的感受。当孩子无法准确
描述
时,家长可以帮助孩子说出来,并给予无条件的接纳和关怀。2.平时多和孩子交流,...
为什么会过度同情他人的痛苦?
答:
“共情”的心理学以及 “过度共情”的原因 (一)
共情的
心理学定义与共情的价值 “共情”一词起源于心理学人本主义创始者罗杰斯,其认为心理咨询师需要具备“共情”这种技能。罗杰斯先生曾经这么
描述
“共情能力”:“所谓的共情是指站在别人的角度考虑问题,它意味着进入他人的私人认知世界,并完全扎根于此...
为什么我们要学会
共情
,这很重要吗?
答:
共情能力是可以从小培养的,父母需要做到以下几点:1.学会共情孩子的感受,让孩子在耳濡目染中习得
共情的
能力。尤其是在孩子产生负面情绪时,家长要学会蹲下身、静下心,站在孩子的角度去理解他们的感受。当孩子无法准确
描述
时,家长可以帮助孩子说出来,并给予无条件的接纳和关怀。2.平时多和孩子交流,...
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