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关于团体心理辅导的论述错误的是
2011年4月 四川省教师资格考试教育学与
心理
学复习资料(含名词解释...
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心理
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论现代素质教育对教师
心理
素质的要求
答:
因此,学校领导要努力营造学校良好的
团体心理
气氛。四.增强教师的耐挫力面对现实生活中的挫折,不同的人心理承受能力可能不同,一项
关于
教师心理挫折的调查表明,我国中小学教师自尊需要受挫比例最大,占33.3%;成就需要受挫占24%;两项合计占57.3%[10],且都与学校管理有关。因此,学校管理必须重视增强教师的耐挫力。帮助...
一个非常能理性看待问题并且可以乐观分析的会有
心理
问题吗
答:
2.生活的科学方法,以确保身体3的健康状况充满信心地适应而不是
心理
健康的标准4.不断变化的社会环境中,?答
焦点解决咨询理论与
心理
干预
答:
从O’ocnnell
的论述
中可见,焦点解决取向
团体辅导
与其他取向团体辅导最大的不同在于它不把
辅导的
重点放在问题原因的探讨上,而把焦点放在寻求问题的解决方法上。他看重的是个体的问题不发生时的状况,相信每一个来访者都有自己的资源及能力来解决自己的问题,只是还没有发现而己。咨询员的功能就是要帮助来访者开发自己...
论述
危机干预,哀伤
心理辅导
在灾后重建中的作用和意义
答:
危机往往是突发的,出乎人们的预期。如果不能得到很快控制和及时缓解,危机就会导致人们在认知、情感和行为上出现功能失调以及社会的混乱。因此,危机控(crisis management)、危机干预(crisis intervention)便成为人类处理危机,给处于危机之中的个人或群体提供有效帮助和支持的一种必然的应对策略。从
心理
学的...
联系实际
论述
教师的社会角色。
答:
(1)学习的指导者。在学生的知识建构过程中,教师不仅是知识的传授者,更是学生学习的指导者、促进者。(2)行为规范的示范者。在培养学生道德品质的过程中,教师要充当起行为规范的示范者。(3)
心理
保健者。教师要做好学生心理健康教育工作,充当学生心理健康维护者或保健者、
辅导
者的角色。(4)班
集体
活动...
试
述
课堂问题行为产生的原因及处理措施
答:
心理学
论述
题:(2)正确对待学生的课堂行为。一般说来,课堂行为有积极与消极之分。积极的课堂行为是与促进课堂教学目的实现相联系的行为,而消极的课堂行为则是那些干扰课堂教学的行为。对于消极的课堂行为,适当的惩罚是必要的,但不可采用讽刺挖苦、体罚、剥夺学习权利等惩罚手段。(3)行为矫正与
心理辅导
。采用行为矫正以...
未成年人保护法哪年开始实施
答:
在未成年人民事案件审判中强调把工作做细做透,不仅查明案件事实,还了解案件产生的社会背景和心理因素,以对未成年当事人进行道德教育;对于涉及未成年人权益的离婚案件,法官不仅注重自己对当事人的教育疏导,还在必要时聘请专门的心理学专家作相应的
心理辅导
,尽量消除当事人的情感隔阂,并在裁判文书后附加《法官特别提示...
这几个小学生如何进行
心理
分析和
辅导
?
答:
研究表明,学生的自我概念与心理健康呈较高的正相关。因而,让学生最大限度地发掘自己的潜能成为学校
心理辅导的
重要内容。心理辅导营的小组辅导将会成为协助学生成长发展的重要方法。二、课题界定与研究目标 小学生心理辅导营,其实是一种
团体辅导
与训练的方式,它是一种把重点放在个体的团体辅导上,针对学生...
健康教育实践活动报告
答:
2、开办学生行为矫正班,实施
团体心理辅导
和个别心理辅导 在矫正班中开设了理论课、活动课和实践课三类课程,比如,“行为 反思 ”、“行为矫正”、“心理健康教育”等,共8门课程。每期矫正班的学生由班主任推荐,安排心理健康辅导员作教师,学生人数7~10人。教学的形式主要有集体谈话、个别交谈、案例讨论、角色扮演、室...
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