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减负对学生发展有什么意义
...是不要学生刻苦学习,“
减负
”就是不给或少
给学生
留课后作业。_百度...
答:
[参考答案] 错误。这是对素质教育“使
学生
生动、主动和愉快
发展
”的误解。学生真正的快乐来自于通过刻苦的努力而走向成功,学生真正的负担是不情愿的学习任务。素质教育也需要学生刻苦学习,因为只有刻苦学习,才能真正体会到努力与成功的关系,才能形成日后所需要的克服困难的勇气、信心和毅力。而“
减负
”指的...
你是如何看待中小
学生减负
,大
学生
加压这一举措的?
答:
不要一刀切 这是一种非常不均衡的状态,所以相对的进行一些调整也是很正常的现象。可是如果有关部门直接一刀切地进行调整的话,
对于
很多学生来讲也是非常不公平的现象。如果说就这样直接开始让中小
学生减负
让大
学生
加压的话,那么这一批大学生就显得非常疲惫了,因为他们在中小学的时候就承担着很大的压力,...
熊书淼的教育教学理念如何实现“
减负
增效”并促进
学生
全面
发展
?
答:
他重视课堂效率,坚持“
减负
增效”,通过精心设计的教学艺术,塑造出富有个性的教学风格。他深信情感教育的力量,每堂课都充满热情,以激情的语言和饱满的精神感染
学生
,促使他们在课堂探究中
发展
出创新精神。为了提升教学质量和学生全面发展,熊老师把握教学的每一个环节。他深知教与学的平衡重要,实行因材...
学生减负
,具体的内涵跟要求是
什么
?
答:
最近
对于
教育领域比较热门的政策就是双减了,国家为了减轻中小学生的负担,决定
给
他们在学业上减少压力,让他们能够有更多的时间去
发展
课外的兴趣。那么对于如今的
学生减负
,具体的内涵跟要求是
什么
呢?一、减轻作业的总量首先现在的小学生作业量太多了,国家也注意到了这个情况,有的孩子甚至刚上一年级就做...
减负
究竟减的是
什么
?
答:
教育部部长陈宝生全国两会期间在会上进一步明确了“
减负
”概念:
什么
叫负担?指的是违背教学规律和
学生
身心
发展
规律,超出教学大纲、额外增加的这一部分。在这个以内的,叫做课业、学业,叫做必须付出的努力。教育专家认为,尽管社会上已经出现了“请不要
给
我的孩子减负”的呼声,但本质上,减负的方向是正确...
学生减负
到底减在哪里?
答:
全国人大代表、东北师范大学附属中学校长邵志豪认为,校外培训机构需要树立正确的育人理念,研究课程体系建设,从而形成独具特色的育人模式。回归到培育核心素养、提高
学生
素质的目标上来,才是校外培训机构的可持续
发展
之道。作为一线教师,全国人大代表许富华认为,
减负
的一个重要环节就是提高课堂教学质量,高效...
“
减负
”新解
答:
由之,“
减负
”就变成了“负负得正”。也就是说,“减负”还包含了另一层意思,即增加负担。乍听此言,可能带有“歪理邪说”的味道。但是,当从感性回归到理性,以平和的心态审视当下的教育现场时,“负负得正”还真的有切中肯綮的意味。回顾过去的一年,从国家的层面针对
学生
和老师“减负”的相关...
想问问全国的教师们,从你们自身的角度出发怎样看待中小
学生减负
?
答:
作为一名老教师,“三味”对
给
中小
学生减负
是持赞同观点的。国家对中小学教育提出“减负”,时间也不短了,但效果真的并不明显:上面的要求和下面的做法出现严重偏差。说到底,上面的要求及相关督查似乎很紧,但下面学校、学生及家长的教学负担甚至有增无减。“三味”感觉,如今的很多教师和家长对孩子成长...
中办国办公布义务教育“双减”政策,“双减”政策具体指的是
什么
?
答:
素质教育,是对孩子综合素质的要求,素质教育也是整个社会
发展
的必然潮流。素质教育,是所有人共同期待的。减轻孩子的作业负担,减轻孩子的校外培训负担,这是现代教育的必然要求。减轻这两项负担,可以使义务教育阶段的孩子们,充分发挥自己的潜能,从而做对自己有利的事情。希望这项政策,可以得到很好的落实...
...是不要学生刻苦学习,“
减负
”就是不给或少
给学生
留课后作业,这句话...
答:
不对,这是对素质教育使
学生
生动、主动、愉快
发展
的误解。学生真正的愉快来自于通过刻苦的努力而带来成功之后的快乐,学生真正的负担是不情愿的学习任务。素质教育要学生刻苦学习,才能真正体会到努力与百丑图的关系,才能形成日后所需的克服困难的勇气、信心和毅力。
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