高分求助!!!答:如教学《庐山云雾》这一篇经典写景文章时,学习第5自然段,让学生做一位小小摄影师,让他们选择自己喜欢的画面拍下来,反复读一读,划一划,同桌议一议,然后随生回答出示相关句子。学习第3自然段,让他们想一想,感觉这里的雾有什么特点?在这一个教学环境的处理中,我就让学生进行了各种形式的读,有自由读、默读、个别...
国学讲堂图片素材-如何理解句子中的主语,谓语,宾语,状语,定语,表语...答:任何经典都有道,要看到其中的道,不然只能说多读了一篇文章,不要认为我们学国学是为了:为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。 天不能言,地不能语,如果大家都不来说道,大家就都不知道呀。古圣贤先明白道后,就留下言,也就是四书五经这些千经万典,但是很多经典,大家读不懂,非言粗显。 因为道有...