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创造力和智力的正确关系为
孩子处于自由环境下,容易提升
创造力
吗?
答:
答案是绝对的。没错,当孩子处于自由环境
创造力
会有显著提升。想要讨论创造力,我们首先需要
正确
认识创造力这个概念。创造力是人类特有的一种综合性本领,它的构成因素有知识、
智力
、人格,当对创造力有这么一个初步认识后,你的疑惑自然就有答案了。科学研究表明,当儿童处于自由环境而没有收到过多约束时...
智商的
智力测验
答:
研究人员结合小布什学业成绩、个人传记等信息调查后发现小布什的
智商
在120-125之间,属于人群中10%的聪明人行列。但美国总统普遍具有高智商,故小布什的
智力
显得没有那么出众,加之其前任克林顿智商高达182,政绩卓越,前后强烈的反差给人留下了布什智商低的印象。一般来说,各国政治家都需要很强的洞察力、决策力、
创造力
...
哲学题目 很急,要快 全部分奉上
答:
7、人与规律的
关系
是( )A、人能够认识和利用规律,造福于人类 B、人在客观规律面前无能为力C、规律的客观性服从人的主观能动性 D、人发挥主观能动性,能够改变和
创造
规律二、非选择题8、科学家研究发现,人的体力、情绪、
智力
三种节律的盛衰波动都是有周期的,人自出生之日起,三节律就同生命节律一样开始运行,...
浅议如何培养小学生美术的表现
力和
创作力
答:
内容摘要:当我们逐渐步入知识经济、网络社会、新技术和信息不断涌现的时代,创造力作为一个人的重要素质已为人们所共识。美术教育向来是体现创造力培养的一门有代表性的学科。培养小学生的创造能力,必须弄清
创造能力与
美术教学
的关系
。以及美术教育的目标和目的。许多学者都认为,创造力的核心不是高
智力
,...
智力与
大脑大小有什么关联?
答:
麦克丹尼尔博士说:“也有批评人士认为这种测验并不准确,与真实情况毫无
关系
。但是,当
智力与
生物学事实相关联的话,比如大脑体积,认为人类智力不能测量或测量结果并不能说明什么的想法就更难站住脚了。”麦克丹尼尔博士说:“一般来讲,聪明的人更容易接受新鲜事物,更少犯错误,而且也更具
创造力
。使用...
如何培养
创造力
答:
培养
创造力的
方式: 1,激发求知欲和好奇心,培养敏锐的观察
力和
丰富的想象力,特别是
创造性
想象,以及培养善于进行变革和发现新问题或新
关系
的能力; 2,重视思维的流畅性、变通性和独创性; 3,培养求异思维和求同思维。 对于人来说,创造力不仅是天赋和才能,而且还是一种责任。创造力不是“deus ex machina”(解决一...
获取知识和培养能力的
关系
答:
学习习惯和学习能力的
关系
是什么? 好的学习习惯有助于提高学习能力。 养成良好的学习习惯,有利于激发学生学习的积极性和主动性;有利于形成学习策略,提高学习效率;有利于培养自主学习能力;有利于培养学生的创新精神和
创造能力
,使学生终身受益。 将学习方法运用得愈熟练,甚至进一步将其内化成为习惯,即能提升学习能力,进...
创造性与
人格
的关系
答:
创造性
人格是指主体在后天学习活动中逐步养成,在创造活动中表现和发展起来,对促进人的成才和促进创造成果的产生起导向和决定作用的优良的理想、信念、意志、情感、情绪、道德等非
智力
素质的总和。创造性人格对个人的成才,对创造活动的成功和创造成果的产生能起导向作用、内在动力作用、长期坚持最终成功的...
智商与
情商
的关系
?
答:
情商
与智商的关系
是相互相成的。智商和情商,都是人的重要的心理品质,都是事业成功的重要基础。首先,智商和情商反映着两种性质不同的心理品质。智商主要反映人的认知能力、思维能力、语言能力、观察能力、计算能力、律动的能力等。也就是说,它主要表现人的理性的能力。情商主要反映一个人感受、理解、...
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