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初中数学证明题梳理
初中
(最好初一)几何
证明题
的
数学
实验(不要太难或太简单)
答:
(2)探究二:如图③,在四边形ABCD中,AB‖DC,E为BC中点,∠BAE=∠EAF,AF与DC延长线相较于点F,试探究线段AB与AF,CF之间的等量关系,并
证明
你的结论。(3)探究三:如图④,DE,BC相较于点E,BA交DE于点A,且BE:EC=1:2,∠BAE=∠EAF,CF‖AB,线段AB与AF,CF之间的等量关系,并证明...
初中数学
解答题答题技巧有哪些
答:
初中数学
解答题答题技巧有哪些 1. 计算题 应列式计算,体现运算关系,并按运算顺序进行化简,步骤写完整,不能只写答案;2. 几何
证明题
观察几何图形,从中分析出边角间的关系. 应从已知条件出发,严密推理,步步有理有据. 证明过程应书写简练、思路清晰、逻辑严密、步骤完整;3. 锐角三角函数的实际...
如何才能学好
初中数学
(尤其是几何题的
证明
)??
答:
初中数学
是小学数学的继续,可以分为代数、几何两大部分,目前,初一上学期我们只学习代数。在小学里,由于我们年纪还小,学习数学主要靠记忆公式、法则和结论(再加上练习),有时明白它们的道理,有时不明白,不明白也没有多大关系,只要算得对就可以了。现在我们学习初中数学,就不仅要记住公式、法则、...
初中数学
压轴题解题技巧有哪些
答:
4
初中数学证明题
解题技巧 仔细审题,确定题意 审题是做题的第一步,这个过程就像翻译机的工作原理,要把纯文字语言转换成我们所理解的数学模型。首先要仔细的读题,标注出重点词,分清已知和求证。比如讲题目中的要求改写成“如果在等腰三角形中,做出两底角的角平分线,那么可以推出这两条角平分线长度...
初中数学
解、
证明
、求证、验证、说明解题步骤的区别
答:
3. 求证:指针对某个问题提出猜想,并通过数学方法来
证明
其正确性,是证明方法的一种特殊形式。4. 验证:指已知某个结论,在使用时要验证其正确性,避免出现错误。5. 说明:指解释问题的条件、要求、步骤,帮助读者理解问题,使得解题过程更加清晰明了。综上所述,
初中数学
解、证明、求证、验证、...
初中数学
几何直角三角形
证明题
答:
过C做CP的垂线,过B做QB的垂线,交于M,连接QM APC全等于BMC 所以BM等于AP PC等于MC 所以PCQ全等于MCQ 所以QM平方等于BM平方加BQ平方(勾股)所以AP平方+BQ平方=PQ平方 懂不???自己画图看!
初中数学
的应用题怎么解呢?
答:
初中数学
题一般会遇到:一般应用题、一般几何应用题、几何
证明题
。下列为解题步骤:一般应用题:解:(需设x的话设x)答题过程 答:……。(所问的问题)一般几何应用题:解:如图 ∵ (因为)……∴ (所以)……又∵ ……∴ ……(不用写“答”)几何证明题:证明:如图 ∵ ……∴ ……...
初中数学
求证之类的题,必须写“
证明
”二字,还是说可以只写一个字...
答:
不会的,毕竟评分标准里没有这种要求,况且老师改一份劵就十几秒,主要就是看结论再扫一眼过程。
数学
评分就是要求过程清晰,结论正确,不会像语文一样有主观浮动,你放了这个心。
一道
初中证明数学题
两个同样大小的肥皂泡粘在一起
答:
120° ∠TPO=∠NPO'OP=O'P 连接TO NO'得到三角形TOP和三角形NO'P全等 ∠OPO'=60°所以∠TPN=120°
数学证明题
题目如图所示三角形DEF是正三角形 AD=BF=EC
答:
180-(120-X)-(120-Y))-(180-Y-Z)A=180-(180-120+x-120+y)-180+y+z A=180-180+120-x+120-y-180+y+z A=180-180+120+120-180-x-y+x+y A=60 下来继续 A+X+AED=180 代入一下上面
证明
的 60+X+120-Z=180 X-Z=0 这样X=Z 有问题么?下面还用我继续推下去吗?
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