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初中生学生特点分析
初中生
及高中生,性格发展分别有哪些
特点
答:
五至六年级:属于
学生
的心理的少年阶段,在各方面处于半成熟期,对许多事情的好奇心,超乎咱们的想象。同时在其他方面也是成熟阶段(集中力 记忆力 思维有形象 思维向抽象思维过渡)。在这个阶段是培养学生对知识认知度的最好的时机。初中阶段:
初中生
智力的发展最主要在于其新的思维
特点
的出现.在生理上...
初中生
心理发展
特点
表现在哪几方面
答:
五,恐怖型 这种心理问题指对某些特定的事物、情境,或在人际交往时产生异常恐惧并主动回避以消除不安。
中学生
中较常见的为社交恐怖和特异性恐怖,而且前者有增长的趋势。(1)社交恐怖。主要
特点
是在人际交往中自感害羞、局促不安、尴尬、笨拙、迟钝、怕成为人的耻笑对象,而不敢在公开场合讲话、做作业、...
班级存在的问题及对策 [略谈
初中
班级管理中的心理对策]
答:
同时,
初中学生
又敏感自卑,容易产生嫉妒心理。3.智力水平迅猛提高而自控能力较差 思维活跃,对事物的反应能力提高,分析能力、记忆能力增强。对自然现象、社会现象的理解能力不断提高,但尚不成熟,缺乏社会经验,易受周围环境的影响。
初中生分析
鉴别事物的能力和自我控制的能力较低,缺乏计划和布局的头脑。...
小学生和
中学生
的
特点
答:
随着思维的成熟和语言的发展,
中学生
的理解记忆成为主要的记忆方法。 (3)抽象记忆占优势 随着语言和抽象思维的发展,学习内容的加深,学生要掌握大量科学概念,抽象记忆也随之发展起来,并在中学阶段居于优势地位。 (二)小学生的认知发展
特点
1、小学生观察和观察力的特点 (1)小学生的观察认缺乏系统性的知觉发展到有目的...
归纳
初中
阶段的学习
特点
答:
归纳
初中
阶段的学习
特点
初一
学生
心理异常的主要表现学习自信心、交往能力和情绪控制等方面不足。一、学习遭受挫折导致畏难情绪 进入初中,课程增加,书变厚了,作业量大。各科都有较高要求。新鲜感很快就会被“课
中学生
逆反心理的
特点
是什么?
答:
中学生
逆反心理的
特点
:1、态度强硬、举止粗暴 有相当一部分
初中生
,是以一种风暴式的方式对抗某些外在力量的。这种反抗行为发生得十分迅速,常使对方措手不及。当时的任何劝导都无济于事,但事态平息以后,这种强烈的反抗情绪也将很快的随之消失。这种情形一般出现在性格外向、个性张扬的学生身上。2、反抗...
初中生
的情感发展
特点
是
答:
中学生
情绪情感的
特点
,主要有:情绪情感更加丰富,随着生活、学习范围的不断扩大,中学生发展了多样性的自我情感,比如:自尊心、自卑感等;情绪情感更加强烈,具有冲动型和爆发性,中学生常常因一点儿小事就欣喜若狂或者伤心不已;情绪情感不稳定,具有两极性,青少年学生正处于身心各方面迅速发展的时期,心理...
初中学生
的思维
特点
答:
这个阶段的主要思维
特点
是,在头脑中可以把事物的形式和内容分开,可以离开具体事物,根据假设来进行逻辑推演,能运用形式运算来解决诸如组合、包含、比例、排除、概率及因素
分析
等逻辑课题。朱智贤也认为,
初中生
思维活动的基本特点是抽象 逻辑思维 已占主导地位,但有时思维中的具体形象成分还起作用。可见...
初中生
学习的
特点
是什么?
答:
2、 学习成绩分化日趋激烈
初中生
的学习成绩波动很大,同时出现激烈的分化 学习量的增加和内容的不断加深,加上
初中学生
心理的波动和生理的变化,使得初中生的学习成绩波动很大,同时出现激烈的分化.主要表现在以下几个方面:(1)小学阶段的学习成绩和初中成绩相关不大.根据有关专家的研究,在小学是学习尖子的...
中学生
思维发展的
特点
有哪些
答:
2、开始能初步理解矛盾对立统一的辩证思维规律。 初三处于迅速发展转折期,但尚未处于优势地位。3、抽象逻辑思维的发展进入关键期。初二是关键期,抽象逻辑思维开始由“经验型”向“理论性”转化。4、思维的独立性和批判性明显发展,但容易产生片面性和表面性
特点
。
中学生
兴趣广泛、思维活跃、敏感少有保守性...
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