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历史叙述的基本要素
语文阅读理解解题技巧和文言文如何理解
答:
现代文阅读题答题模式一、 概括题:(一)、概括文章内容题:按
叙述的基本要素
(行为、经历)或小说情节或人物言行或作者的情感变化,筛选材料,组合回答。 概括的操作思路是:1、依据中心句进行概述总括。一篇文章内容的具体化,通常表现为围绕某个中心展开叙述、议论或说明,因此,抓住了中心句,它就把握了具体的要旨。 2、...
叙述
,讲述,陈述三个词的区别
答:
例句:1.他把事情的经过简略地
叙述
一遍。2.请你叙述一下明十三陵的简况好吗?3.刚才那惊险的场面,他叙述得淋漓尽致。二、讲述[ jiǎng shù ]释义:把事情或道理讲出来:~事情经过。~机械原理。出处:鲁迅 《朝花夕拾·藤野先生》:“他接着便讲述解剖学在日本发达的
历史
。”例句:1.千言万语也...
历史学的基本要素
是:史料、史料解释、
历史叙述
和历史评价。下列文字中属...
答:
C 试题分析:本题主要考查学生的历史素养,解题时关键是理解史料 是指关于记录
历史的
资料;史料解释 是指后人对历史资料的解释;历史评价:是指某人或者某类人对历史的一些看法等。所以,孟子的原话②就是史料;对史料的解读③就是史料解释;然后发表观点④就是评价,据此③符合题意,故选C。
如何在课堂教学中培养学生
历史
学科的核心素养
答:
(3)历史理解:将对史事的
叙述
提升为理解其意义的理性认识和情感取向。(4)历史解释:以史料为依据,以历史理解为
基础
,对历史事物进行理性分析和客观评判的态度与能力。(5)历史价值观:对
历史的
事实判断与价值判断的辩证统一,是从对历史真实和历史意义的追求中凝练出来的价值取向。 历史学科核心素养是学生在学习历史过程...
如何在课堂教学中培养学生
历史
学科的核心素养
答:
(3)历史理解:将对史事的
叙述
提升为理解其意义的理性认识和情感取向。(4)历史解释:以史料为依据,以历史理解为
基础
,对历史事物进行理性分析和客观评判的态度与能力。(5)历史价值观:对
历史的
事实判断与价值判断的辩证统一,是从对历史真实和历史意义的追求中凝练出来的价值取向。 历史学科核心素养是学生在学习历史过程...
写作文的六
要素
是什么
答:
5、反问句的作用:加强语气,引起下文,承上启下 6、设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下 7、题目的作用:概括内容;揭示主题;提示线索
要素
”只是一个
基本
的、简单的文章框架方案,并非文章血肉部分,要想把文章写得有血有肉、活灵活现,作者应该在人性化的角度去描述主人公(或
叙事
者)的各种感觉...
坚持什么是统一的
历史
方位
答:
古老的影响力促成人们对历史本质的不同诠释,这些诠释在过去的几个世纪中不断演变,并在今天不断变化。对
历史的
现代研究是广泛的,包括对特定地区的研究以及对历史调查的某些主题或主题
要素
的研究。在表达语言的综合与分析/隔离二分法的过程中,像中国这样的英语(史vs. ates)现在为人类历史和故事
叙述
分别...
小说
基本要素
答:
人物在小说中是最
基本
的构成
要素
之一,通过多个侧面和多种手法来塑造人物形象也是小说最重要的特征。情节是小说另一个基本的构成要素。环境同样是小说一个基本的构成要素。环境一般是指文艺作品中人物活动于其中的社会环境和自然环境。 简单地说,小说就是以塑造人物形象为中心,通过故事情节的
叙述
和环境的描...
如何在课堂教学中培养学生
历史
学科的核心素养
答:
素养4:历史解释 历史解释是指以史料为依据,以历史理解为
基础
,对历史事物进行理性分析和客观评判的能力。 通过本课程的学习,学生能够区分
历史叙述
中的史实与解释,知道历史解释可以不同形式出现在历史叙述中,并能对各种历史解释加以理解和评析;能够客观论述历史事件、历史人物和历史现象,有理有据地表达自己的看法;能够...
构成小说场景的
要素
是什么?
答:
情节是
叙事
性文学作品内容构成
的要素
之一,它是指叙事作品中表现人物之间相互关系的一系列生活事件的发展过程。它是由一系列展示人物性格、表现人物与人物、人物与环境之间相互关系的具体事件构成。高尔基说,情节“即人物之间的联系、矛盾、同情、反感和一般的相互关系,——某种性格、典型的成长和构成的
历史
”。[6]因此,...
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