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古代学校教育水平低吗
中国
古代
“小学”指什么
答:
新中国的小学学制,废除了民国时期的初小和高小之分,实行一贯制小学,先后有五年制和六年制小学。由于推行九年制义务
教育
,小学升初中不再实行考试。现在大陆小学学制:一、六年制 小学教育一般是六年制,分三个阶段:一年级、二年级叫低年级,三年级、四年级叫中年级,五年级、六年级叫高年级。1970年...
学国学 杨传统作文,国学与传统文化相连接,字数在900字左右,跪谢_百度...
答:
中国的
教育
界太过功利化,目光短浅,问题很多。目前我国中学生数理化教育的水准,特别是数学教育的
水平
,已高出欧美四、五个档次,还在不断拔高、加码、升级。在高考指挥棒下,当下的“课改”适得其反,只能是更加层层加码,又增加了数理化,特别是数学的难度,揠苗助长,使不少中学生失去了学习数学(...
历史上对
学校
的有哪些叫法
答:
5、书院:唐宋至明清时代出现的一种独立的
教育
机构。一般都是私人建立,聚徒讲学,研究学问的场所。宋代有四大书院。明代的时候,我们所熟知的有东林书院,培养了杨涟、左光斗等一批东林党人士。中国在4000多年前就有了
学校
。那时学校的名字叫“庠”。高一级的大学叫“上庠”,低一级的小学叫“下庠...
中国封建社会的
学校
主要那两种
答:
中国封建社会的三大学校类型:官学、私学、书院。 官学 中国
古代
官学教育是指中央朝廷以按地方行政区划的地方官府所直接创办和管辖的旨在培养各种统治人才的历代
学校教育
体系。前者称中央学教育,后者称地方官学教育。 官学教育 中央官学的产生、发展和衰落,是同中国封建社会的政治经济的发展变化相适应并为其服务的。 虽有...
古代学校教育
的特征主要有( )。
答:
【答案】:A,B,C,E 多样性不是
古代学校教育
的特征。
古代学校教育
的特征主要有( )。
答:
【答案】:A,B,C,E 【解析】多样性不是
古代学校教育
的特征。
古代学校教育
的特性有( )。
答:
【答案】:A、B、C、D、E 解析:阶级性、道统性、专制性、刻板性、象征性等均为
古代学校教育
的特征。
什么是因材施教?
答:
所谓因材施教,是指教师从学生的实际出发,使教学的深度、广度、进度适合学生的知识
水平
和接受能力,同时考虑学生的个性特点和个性差异,使每个人的才能品行获得最佳的发展。因材施教不但是我国
古代
教学经验的结晶,还是现代教学必须坚持的一条重要原则,它具有非常丰富的现代价值。实行因材施教, 对培养适应时代需要的创新型...
《国子监来了个女弟子》的国子监是啥机构
答:
在
古代
典籍中经常会出现一个机构叫国子监,那国子监是个啥机构呢,是监狱吗? 实际上国子监中国古代最高学府和
教育
管理机构,相当于今天的顶级高校+教育部的职能。 二、国子监的历史 1、汉魏晋时期 两汉时期国家的最高学府称为“太学”汉武帝设置“太学”也是承袭了传授儒家经典最高学府的功能。西晋晋武帝咸宁四年 (278...
中西方
教育
的差异
答:
在中国,成绩是学生、家长和
学校
的命根子,一切唯高分是从。一些综合分数低,而偏科 成绩比较严重的学生,反而被埋没了。成绩主要以期中和期末考试成绩来定,主要是笔 试,比较单一,另笔试的成绩很容易被复制。像高考这种一考定终身的方式很容易因为发 挥失场,而与大学
教育
失之交臂。高分低能那是我们国人的最大悲哀呀...
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