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古诗《咏柳》教案
咏柳
教学反思
答:
咏柳教学反思2 上周我和孩子们一起学习了这册书的第一首
古诗
——
《咏柳》
,通过自己讲课和年级组听课,对于古诗的讲解有了一些新的思考,把它记录下来,在以后教学中重点改进。《咏柳》这首诗是唐代诗人贺知章所写,被世人广为传颂。诗中比喻生动,虚实结合,通过写柳树来赞美春天,表达诗人对大自然...
咏柳古诗
答:
贺知章(约659-约744),字季真,自号四明狂客,越州永兴(今浙江省杭州市萧山区)人。证圣进士,官至秘书监。后还乡为道士。好饮酒,与李白友善。“吴中四士”之一。诗多祭神乐章和应制之作;写景抒情之作,较清新通俗。《全唐诗》存其诗一卷。创作背景:唐玄宗天宝三载(744),贺知章奉诏告老...
幼儿园美术活动《柳树
》教案
答:
第一个环节说一说柳树,主要是利用赞美柳树的
古诗《咏柳》
及欣赏柳树图片让幼儿知道柳树的外型特征:柳枝的细长,柳叶的翠绿。利用引导语:你想你用什么方法展现美丽的柳树?激发拓展幼儿的思维、激起幼儿学习的兴趣,引出四种形式:水彩笔绘画、水粉画、剪纸画、泥工画,通过欣赏四种不同形式的范画,为幼儿在画画做做环节做...
春天的
古诗咏柳
答:
《咏柳》
是盛唐诗人贺知章写的一首七言绝句。这首诗是一首咏物诗。以下是“春天的
古诗咏柳
”,希望能够帮助的到您!咏柳 / 柳枝词 唐代:贺知章 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。译文 高高的柳树长满了翠绿的新叶,轻柔的柳枝垂下来,就像万条轻轻飘动的绿色...
《咏柳》
这首诗表达了作者怎样的思想感情?
答:
《咏柳》
这首诗借柳树歌咏春风,将春风比作剪刀,赞美她是美的创造者,裁出了春天,表达了诗人对大自然的热爱及赞美之情。《咏柳》表现了春光的美丽,垂柳的蓬勃,下面随我重温一下这首诗吧:1、原文 咏 柳 (唐)贺知章 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。2、...
《柳树
》
幼儿园大班
教案
答:
(二)播放语音故事
《咏柳》
,幼儿边听边作画,体验其中的乐趣。 四、组织幼儿互相欣赏同伴的作品 《柳树》幼儿园大班
教案
8 活动目标: 1、理解歌词内容,唱出句首重音,感受三拍子歌曲的优美旋律。 2、能用连贯、优美和活泼、轻快的歌声演唱三拍子歌曲,能互相合作用唱衬词的方法学习简单的二声部演唱。 3、体验二声部...
咏柳古诗
的意思全解 咏柳古诗全文
答:
1、
《咏柳》
全文:碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
诗句
译文:高高的柳树长满了翠绿的新叶,轻柔的柳枝垂下来,就像万条轻轻飘动的绿色丝带。这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢?原来是那二月里温暖的春风,它就像一把灵巧的剪刀。2、《咏柳》是盛唐诗人贺知章写...
咏柳古诗
原文及翻译
答:
古诗《咏柳》
的原文及翻译如下:原文:碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。翻译:高高的柳树长满了翠绿的新叶,轻垂的柳条像千万条轻轻飘动的绿色丝带。这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢?原来是那二月里温暖的春风,它就像一把灵巧的剪刀。唐天宝三载贺知章奉诏...
咏柳古诗
答:
1、碧玉妆成高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,春风似剪刀。 --唐贺知章
《咏柳》
2、带露含烟处处垂,绽黄摇绿嫩参差。长堤未见风飘絮,广陌初怜日映丝。斜傍画筵偷舞态,低临妆阁学愁眉。离亭不放到春暮,折尽拂檐千万枝。闲花野草总争新,眉皱丝干独不匀。乞取东风残气力,莫教虚度...
《古诗》
二年级上册语文
教学设计
共
答:
篇一:
《古诗
两首
》教案
设计 设计意图: 本课中的两首古诗都是描写秋景的。读了之后,我们会被诗中所描绘的深秋美景所深深陶醉。《赠刘景文》写的是秋末的景色。荷枯,菊败,橙黄,橘绿,色彩鲜明,突出了秋天的特点。其中描写菊花傲寒斗霜的气慨,间接表达了对人的敬佩之情;《山行》描绘的是秋之色,展现出一幅...
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