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古诗朗读节奏划分的方法
四年级上册怎么交学生
划分古诗节奏
答:
有2种
方式
:一、要告诉学生怎么理解句意。要正确
划分朗读节奏
,准确把握句意是关键,在读
古诗文
时,要结合课文注释或文中已有的标点符号,基本弄懂句意,然后在此基础上细细体会长句中哪个词与哪个词连在一起读,才符合句意。这样,就能基本把握住句子内部的自然停顿。二、要告诉学生借助语法知识进行划分...
古诗
文言文
节奏划分
答:
(《狼》)为此句正确
划分朗读停顿
,对“犬”的理解最为关键:“像狗一样”,“犬”是名词作状语。 这句话的意思是:其中的一只狼像狗一样坐在(屠夫)前面。根据句意,在“其一”的后面停顿才是正确的,即:其一/犬坐于前。 其实,划分文言句子
朗读停顿的方法
远不止这五种,而这五种方法也不是孤立的,要具体问题...
《贾生》
节奏划分朗读
答:
你好《贾生》是唐代诗人李商隐的一首七言绝句,
朗读的节奏
应当这样
划分
:宣室/求贤/访逐臣,贾生/才调/更无伦。可怜/夜半/虚前席,不问/苍生/问鬼神。
...把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。该如何
划分节奏
答:
二、 常见的
古诗文朗读节奏划分方法
:(一)按音节兼顾意义来划分。四言诗,按意义或节奏可划分为“二二”如:人生/几何,去日/苦多。五言诗,按意义单位可划分为“二三”如:问女/何所思。按节奏单位可划分为“二二一”如: 大漠/孤烟/直;或是“二一二”如:举头/望/明月。七言诗按意义可划分为...
古诗
《夏日绝句》的
朗读节奏
是什么?
答:
夏日绝句 [宋]李清照 生当/作人杰,死亦/为鬼雄。至今/思项羽,不肯/过江东。注释 1、人杰:人中的豪杰。汉高祖曾称赞开国功臣张良、萧何、韩信是“人杰”。2、鬼雄:鬼中的英雄。屈原《国殇》:“身既死兮神以灵,子魂魄兮为鬼雄。”3、项羽:秦末时自立为西楚霸王,与刘邦争夺天下,在垓下之...
古诗
《牧童》的
朗读节奏
?
答:
《牧童》朗读时可按以下呼吸
节奏停顿
换气。
古诗词的朗读节奏
有一定的规律,一般来说,五言
诗的
朗读时是二三节奏,七言诗是二二三节奏。词的朗读节奏同理。
长歌行
节奏划分
是什么?
答:
《长歌行》
节奏划分
如下:青青/园中葵,朝露/待日晞。阳春/布德泽,万物/生光辉。常恐/秋节至,焜黄/华叶衰。百川/东到海,何时/复西归?少壮/不努力,老大/徒伤悲!译文:园中的葵菜呵郁郁葱葱,晶莹的朝露阳光下飞升。春天把希望洒满了大地,万物都呈现出一派繁荣。常恐那肃杀的秋天来到...
夏日绝句
节奏划分
是什么?
答:
节奏划分
如下:生当/作人杰,死亦/为鬼雄。至今/思项羽,不肯/过江东。翻译:活着就要当人中的俊杰,死了也要做鬼中的英雄。人们到现在还思念项羽,只因他不肯偷生回江东。赏析 这是一首借古讽今、抒发悲愤的怀
古诗
。诗的前两句,语出惊人,直抒胸臆,提出人“生当作人杰”,为国建功立业,报效...
望洞庭
古诗
用斜线
划分节奏
答:
湖光/秋月/两相/和,潭面/无风/镜未/磨。 遥望/洞庭/山水/翠,白银/盘里/一青/螺。翻译:洞庭湖上月光和水色交相融和,湖面风平浪静如同未磨的铜镜。远远眺望洞庭湖山水苍翠如墨,好似洁白银盘里托着一枚青螺。《望洞庭》是唐代文学家刘禹锡创作的一首诗。此诗描写了秋夜月光下洞庭湖...
《凉州词》怎么
划分节奏
?
答:
黄河/远上/白云间,一片/孤城/万仞山。 羌笛/何须/怨杨柳,春风/不度/玉门关。翻译:纵目望去,黄河渐行渐远,好像奔流在缭绕的白云中间,就在黄河上游的万仞高山之中,一座孤城玉门关耸峙在那里,显得孤峭冷寂。何必用羌笛吹起那哀怨的杨柳曲去埋怨春光迟迟不来呢,原来玉门关一带春风是吹...
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