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只有一个地球是一篇
《
只有一个地球
》这篇课文题目中的“只有”一词强调了什么?
答:
“只有”一词强调了地球的唯一性。《
只有一个地球
》是人教版六年级上册第四组的一篇精读课文,
是一篇
科学小品文。课文通过地球“美丽又渺小”、“资源有限”、“不能移居”这三个方面介绍了地球的有关知识,阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实,呼吁人类要精心保护这人类唯一可以赖以生存的美丽星球...
只有一个地球
作者在这篇课文中得出的结论是
答:
只有一个地球
作者在这篇课文中得出的结论是:人类的选择只有一个,那就是精心保护地球,保护地球的生态环境。《只有一个地球》是部编版六年级语文上册第六单元的
一篇
课文。本文从人类生存的角度介绍了地球的有关知识,阐明了人类生存“只有一个地球”的道理,说明了保护地球生态环境的重要意义。课文从宇航...
学了
只有一个地球
推荐读什么书
答:
《寂静的春天》。《
只有一个地球
》
是一篇
说明文,在学习过该文章后,推荐读《寂静的春天》,因两者都是为说明文,学习过前面的文章后,会更加容易了解后边的文章。
只有一个地球是一篇
什么文
答:
只有一个地球是一篇
有关保护环境的说明文,其实也可以写成议论文
李剑波
只有一个地球
简介?
答:
简介:课文层次分明、脉络清晰。先从宇航员在太空遥望
地球
所看到的景象写起,引出了对地球的介绍;接着从地球在宇宙中的渺小、地球所拥有的自然资源有限而又被不加节制地开采或随意毁坏等方面,说明地球面临着资源枯竭的威胁。然后用科学家研究的成果证明,当地球资源枯竭时,人类无法移居到第二个合适的星球...
关于
地球
的课文有哪些
答:
地球的课文包括《只有一个地球》、《这片土地是神圣的》和《大自然的文字》等。解释如下:1、
只有一个地球是
六年级上册第四单元中的
一篇
课文。课文介绍了地球是渺小的,地球所拥有的自然资源也是有限的,科学家已经证明了目前地球是适合人类居住的唯一星球,说明保护地球生态环境的重要性,号召人们从自己...
只有一个地球
教学反思
答:
《
只有一个地球
》
是一篇
说明文,文章篇幅不长,通过介绍地球上人类的活动范围很小,地球的自然资源很有限,人类不能指望去除了地球以外的其他星球生活以及人类要保护地球,保护地球的生态环境来写的。对于五年级的孩子来说,对于地球的了解并不多,所以我组织孩子在课前收集一些了解地球的资料,再通过课文的讲解了解人类的生存...
只有一个地球
采用了什么说明方法
答:
课文采用了列数字、举例子等多种说明方法,科学地介绍了地球的多方面知识,有力地说明了“
只有一个地球
”的事实。用词严谨,表达生动,是本文语言的主要特点。同时,课文多处采用比喻、拟人等手法,体现了科学小品文语言的生动形象性。全文融科学性、艺术性和思想性于一体,在介绍科学知识的同时,又能...
读《
只有一个地球
》有感作文
答:
形状。自然资源,以及人类对地球的破坏情况,说明人类
只有一个地球
,我们不要破坏这个地球,而要精心保护地球,保护地球的生态环境,让地球更好地造福于我们的子孙后代。 学了《只有一个地球》这篇课文后,大家应该感到后悔,因为我们曾经随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,不但使他们不能重生,好造成了一系列生态灾难,...
《
只有一个地球
(六年级上册第18课)》选自哪里?
答:
哦,
一个地球是
选自1972年在日内瓦开的,有个有关环境主题的。会议当中提出了这么一个口号,
只有一个地球
。
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