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可探究的科学问题
科学探究的
六个步骤是
答:
科学探究的
六个步骤如下:提出
问题
;猜想与假设;制定计划与设计实验;进行实验与收集数据;分析与论证;交流与合作。什么是科学?科学,是建立在可检验的解释和对客观事物的形式、组织等进行预测的有序知识系统,是已系统化和公式化了的知识。现代科学通常分为三个主要分支,包括自然科学,社会科学和形式...
关于
科学探究
中“提出
问题
”有哪些要求
答:
科学型问题与
科学问题
(scientific questions)在深度和广度上有所不同,提出问题的过程中接受的指导程度也不同。在课堂里,提出对学生有意义的有针对性的问题能够丰富学生的
探究
活动,但是它们不能是深不可测的,而必须能够通过学生的观察和从可靠的渠道获得
的科学
知识来解决。学生必须掌握解答问题的基本...
科学探究
过程中的7个主要要素是什么?
答:
6、评估:评估的实质是对
探究的
反思过程,讨论
科学探究
中所存在的
问题
、获得的发现和改进建议等。评估有利于发展学生的批判性思维,教师要以多种形式引导学生养成对探究的过程和探究结果有评估的意识。例如对以上的探究实验,以问题的形式做如下评估:你的猜想与探究结果一致吗?探究过程中测出的质量和体积...
如何有效的组织学生进行
科学探究
答:
引导学生聚焦到合适的
探究问题
上。 2.明确内容,合作探究 当学生明确探究内容之后,小组合作探究应成为
科学
课堂探究活动的主要形式。要想确保小组合作
探究的
顺利实施,必须做到以下几点:一是教师要做到任务明确,组员有分工有合作,各司其职,各尽所能。二是教师要给小组或者每位同学留足自我思考的时...
怎样培养学生
科学探究
及创新能力
答:
摘 要:培养学生
科学探究
能力,要把握科学探究程序,把握科学探究方法,探究实验计划的制定要具有开放性和可操作性,要将教学目标与科学探究有机的结合,要将物理方法与实验教学相渗透,在实际的探究实验中,要引导学生主动提出
科学问题
,要给学生交流与评价的互动空间,要给学生提供展示的机会,并要尽量...
关于
科学探究
中“提出
问题
”有哪些要求呢?
答:
科学型问题与
科学问题
(scientific questions)在深度和广度上有所不同,提出问题的过程中接受的指导程度也不同。在课堂里,提出对学生有意义的有针对性的问题能够丰富学生的
探究
活动,但是它们不能是深不可测的,而必须能够通过学生的观察和从可靠的渠道获得
的科学
知识来解决。学生必须掌握解答问题的基本...
关于
科学探究
中“提出
问题
”有哪些要求呢?
答:
科学型问题与
科学问题
(scientific questions)在深度和广度上有所不同,提出问题的过程中接受的指导程度也不同。在课堂里,提出对学生有意义的有针对性的问题能够丰富学生的
探究
活动,但是它们不能是深不可测的,而必须能够通过学生的观察和从可靠的渠道获得
的科学
知识来解决。学生必须掌握解答问题的基本...
如何培养中学生
的科学探究
能力
答:
学生在科学探究活动中,通过经历与科学工作者进行科学探究时的相似过程,学习科学家
的科学探究
方法,领悟科学的思想和精神。 科学探究过程包括以下要素:1、提出
问题
2、猜想与假设3、制定计划和设计实验4、进行实验与收集证据5、分析写论证6、评估7、交流与合作 一、观察、思考并提出问题 科学家对周围的...
如何在小学
科学
实验教学中培养学生的
探究
能力37
答:
实验是学
科学
的最有效的手段。小学生通过动手做实验可以激发爱科学的兴趣,有效地开发学生智力,提高学生科学素质,培养他们对科学实验的
探究
欲望。怎样才能更好地上好小学科学实验课呢?根据小学生生理心理特点和农村小学目前基础条件相对较差的特点,我认为认为开展农村小学科学实践活动,应着力解决好以下几个
问题
...
如何处理好课堂中
科学探究
教学中的两个矛盾
答:
将义务教育阶段的物理课程培养目标定位为“培养全体学生
的科学
素 养”,并由此提出了义务教育阶段物理课程的基本理念和课程目标。规定面向 全体初中学生的基本学习要求。 二、《课标(修订稿)》的内容标准由
科学探究
和科学内容组成。
科学探 究
包含提出
问题
,猜想与假设、设计实验与制订计划、进行实验与收集证据、 分析与...
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