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听课后如何进行评课
怎么听课评课
?
答:
听课评课
优点和不足点:1、课堂上细节讲解不够。2、对学生的带动性不够。3、整个课堂的气氛不是很活跃,学生的兴奋度还不高,上课有点放不开。4、在课堂教学中,老师没有设置一个适合学生学习的情景,导致这个教学过程不连贯。5、教师示范少,学生没机会展示。6、教师没有及时帮助学生解决练习中出现...
如何进行评课
答:
导语:评课是教学、教研工作过程中一项经常开展的活动,那么
如何进行评课
呢?以下是我为大家精心整理的如何进行评课,欢迎大家参考! 一、什么叫评课 评课就是对照课堂教学目标,对教师和学生在课堂教学中的活动及由这些活动所引起的变化进行价值判断。评课是教学、教研工作过程中一项经常开展的活动,有同事之间互相学习、共同...
教研员
听课后
走了,
怎么
请他
评课
答:
评课,是在
听课
活动结束
之后
,对上课教师的课堂教学得失、成败进行评议的一种活动。评课时应该把握以下三点: 1、明确评课目的。
进行评课
,应该根据教研活动的目的或听课者听课目的确定评课的目的。一般情况下,所进行的教研活动,听课者所进行的听课活动,都围绕一定的目的进行。那么,评课时一定要围绕已...
教师
如何评课
标准
答:
教师
评课
共有六要素。一、评教学基本功 教学基本功又叫教师教学的基本素质,它是由教学语言、教态、板书、教案、学科专业知识等几部分组成。评教学语言主要看:是否运用普通话
进行
教学,普通话是否标准、流利:语速是否适中,声音是否洪亮;语言是否准确、简明。二、评教学目标 教学目标又称教学目的。这一要素...
如何听课评课
答:
坐井观天
听课评课
优缺点如下:优点:1.教学过程完整,环环紧扣,包括导入、新授、练习、总结等。2.采用猜谜语的方式导入新课,激发了学生的学习兴趣。3.板书配有生动的图画以及与课文内容相关的教具,有利于帮助学生理解课文所蕴含的深意。4.问题设计合理,一步步地推进,从青蛙与小鸟的对话入手,通过提问...
好教师应
怎样评课
答:
2 教师
如何听课评课
其次,从目标达成来看,要看教学目标是不是明确地体现在每一教学环节中,教学手段是否都紧密地围绕目标,为实现目标服务。要看课堂上是否尽快地接触重点内容,重点内容的教学时间是否得到保证,重点知识和技能是否得到巩固和强化。 (二)、从处理教材上做出分析 评析老师一节课上的好与坏不仅要看教学...
怎样进行
有效
评课
答:
评课
是对课堂教学的成败得失及其原因作切实中肯的分析和评价,并且能够从教育理论的高度对一些现象做出正确的解释。评课的乐趣在于发现问题,更在于解决问题。然而,在现实的评课中,却存在着不少弊端,没有发挥评课的功能,主要表现在以下几个方面:一是听后不评,这是评课大忌,也就失去了
听课
的意义。二...
教师
如何进行
课堂教学评价
答:
现场观察评价是评价者进入课堂,实时实地听教师讲课并及时
进行
评价,这种评价方法在实际运用过程中往往表现为随堂
听课
、
评课
。这种评价资料的收集方法具有很强的时效性,而且能够对各种临时发生的情况进行评价,对教师的教学激情和学生的参与积极性有较深的体会。缺点在于会受到评价者注意力分配和记录速度等的限制,而且由于...
如何
对课堂教学
进行
评价?
答:
现场观察评价是评价者进入课堂,实时实地听教师讲课并及时
进行
评价,这种评价方法在实际运用过程中往往表现为随堂
听课
、
评课
。这种评价资料的收集方法具有很强的时效性,而且能够对各种临时发生的情况进行评价,对教师的教学激情和学生的参与积极性有较深的体会。缺点在于会受到评价者注意力分配和记录速度等的限制,而且由于...
怎么听课评课
答:
教师
听课
有三大重要环节:要有课前准备工作;听课的过程中要边观察边记录;听后要认真思考整理。当然听得过程是非常重要的环节。听课的过程当中,不仅要关注讲课老师的教,还要关注学生的学。应该关注老师的教的方面:课堂教学目标是什么,是
如何
呈现的;采用什么形式对新课
进行
导入;教学方法和教学手段是什么...
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