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国家教育部幼小衔接指导手册
幼小衔接
的意义是什么
答:
1、
幼小衔接
指的是幼儿教育与小学教育的衔接。处于幼儿园与小学阶段的学童具有不尽相同的身心发展特征,解决好幼儿教育与小学教育的衔接问题,对于促进人的可持续发展,提高教育质量都具有重要意义。2、2021年3月20日,
教育部
发布关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的
指导
意见,针对长期以来存在的幼儿园和小学...
幼小衔接
的意义是什么幼小衔接的意义是啥
答:
1、
幼小衔接
指的是幼儿教育与小学教育的衔接。处于幼儿园与小学阶段的学童具有不尽相同的身心发展特征,解决好幼儿教育与小学教育的衔接问题,对于促进人的可持续发展,提高教育质量都具有重要意义。2、2021年3月20日,
教育部
发布关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的
指导
意见,针对长期以来存在的幼儿园和小学...
幼小衔接
到底重不重要呢
答:
2021年4月,
教育部
印发《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的
指导
意见》(以下简称《指导意见》),要求全面推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育,减缓衔接坡度,帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡,为幼儿园与小学做好衔接工作指明了方向。三、
幼小衔接
误区 直接教授小学低年级的内容,让孩子在...
幼小衔接
对孩子有帮助吗?
答:
我认为学前教育最 应注重孩子兴趣爱好的发展,不应强加给 学生过多的压力。而且现在
教育部
也下发相关通知,禁止幼儿园超前教育,开设小学课程,要丰富学生的课余活动,注重学生兴趣和思维的开发和引导。如今的社会需要的是全方位发展的人才,学生应该避免读死书,锻炼自己全方位的发展,编程和书法的加入,...
幼小衔接
有必要吗?
答:
我认为学前教育应注重孩子兴趣爱好的发展,不应强加给学生过多的压力。而且现在
教育 部
也下发 相关通知,禁止幼儿园超前教育,开设小学课程,要丰富学生的课余活动,注重学生兴趣和思维的开发和引导。如今的社会需要的是全方位发展的人才,学生应该避免读死书,锻炼自己全方位的发展,编程和书法的加入,让...
东阳市画水中心幼儿园:双向
衔接
,策略共研
答:
为了进一步贯彻落实
教育部
《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的
指导
意见》文件精神,推进幼儿园与小学科学有效的双向衔接,4月14日上午,东阳市画水中心幼儿园幼教联盟携手画水镇小、陆宅小学、画溪小学和画水三小,联合开展了“协同教研,探索科学的
幼小衔接
”双向研讨活动。上午,小学部老师们深入教育一线...
双减政策
幼小衔接
答:
“
幼小衔接
”一词是我国学者对西方
国家
用以阐述早期
教育
及初等教育的过渡与衔接问题的简称,并逐渐将其固定为一个专业术语。具体指幼儿园与小学两个相邻教育阶段之间在教育上的互相连接,实质指的就是幼儿连续不断发展的社会性、心理、身体发展上的衔接。幼小衔接工作搞得好,可以使即将升入一年级的适龄...
幼小衔接
一般上多久
答:
幼小衔
是对处于幼儿园与小学阶段的学童具有不尽相同的身心发展特征,解决好幼儿教育与小学教育的
衔接
问题,对于促进人的可持续发展,提高教育质量都具有重要意义。2021年3月20日,
教育部
发布《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的
指导
意见》,针对长期以来存在的幼儿园和小学教育分离、衔接意识薄弱、过度重视...
如何科学有效的做好
幼小衔接
答:
幼小衔接
:幼小衔接指的是幼儿教育与小学教育的衔接。处于幼儿园与小学阶段的学童具有不尽相同的身心发展特征,解决好幼儿教育与小学教育的衔接问题,对于促进人的可持续发展,提高教育质量都具有重要意义。2021年3月20日,
教育部
发布《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的
指导
意见》,针对长期以来存在的幼儿...
如何做好幼儿园小学
衔接
工作?
答:
幼小衔接
工作的重点不是知识的准备问题,而是如何激发幼儿的学习兴趣,引发其对知识的好奇心,培养幼儿具有积极主动的学习态度,养成良好的学习习惯,并树立克服困难的勇气等。因此,幼小衔接应该以幼儿发展为本,遵循幼儿的年龄和心理特点,注重兴趣、习惯、能力的培养。
教育部
颁布的《幼儿园入学准备
教育指导
...
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