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外语教学法相关知识
浅议转换生成语法在
外语教学
中的应用
答:
从表面上看来,认知
教学法
在某些方面和传统的语法翻译法没有多大区别,但它克服了翻译法过分强调传授语言
知识
、忽视语言技能培养的片面性。它以语言学、心理学的最新理论为基础,使
外语教学
更加科学化。总之,每一个流派的产生都有其合理的一面。作为外语教学工作者,应该对各流派产生的历史背景和理论加...
教学方法
和手段有哪些?
答:
组织或指导学习到育种试验地进行实地观察、调查、研究和学习,从而获得新
知识
或巩固已学知识的
教学方法
。参观
教学法
一般由校外实训教师指导和讲解,要求学生围绕参观内容收集
有关
资料,质疑问难,做好记录,参观结束后,整理参观笔记,写出书面参观报告,将感性认识升华为理性知识。参观教学法可使学生巩固已学的理论知识,掌握最新...
什么是体裁
教学法
[在高中
英语
阅读中对体裁教学法的应用思考]
答:
三、高中英语阅读中体裁
教学法
的应用策略 1.认真学习
相关英语教学
理论,更新教学观念 (1)广大英语教师首先应该认真学习体裁教学法的相关理论
知识
,在运用体裁教学法进行课文教学后,还要向学生讲解重要的语言和语法知识。(2)教师要充分利用教材所提供的丰富材料,让学生进行有目的阅读,从而使学生掌握阅读所必需的技能和技...
创新语法
教学
提高学生语法能力
答:
它避免了传统
教学方法
费时多、模式单一的缺点,从视角和听觉上都能很好地调动学生学习的积极性,提高课堂教学效率,有利于培养学生的语法能力。要把学生的语法
知识
转化成语法能力,需要改革
英语
语法课堂教学。多媒体等现代化教学手段的运用有利于贮存大量信息,更多创设情境,使枯燥乏味的语法变得生动有趣,使...
研究中小学
英语
课堂
教学
艺术用什么样的理论作指导
答:
但目前,由于受应试教育和传统的
外语教学法
的束缚,在现行的小学英语课堂教学模式中存在千篇一律的弊端:“复习(问答)——呈现(教学单词、句型)——操练(听、读)——表演(模仿)——作业(WORKBOOK)”,教师过多地把精力集中在语言
知识
的讲解上,我们的学生尽管掌握了一定的语言知识和技能,但一旦要求他们将这些知识技能...
英语
教师课程
教学
计划5篇范文
答:
六、教学 措施 1、认真备课,钻研《新标准英语》教材,进行课堂的有效教学,提高课堂效率,做到当堂内容当堂掌握。 2、创新运用各种不同
英语教学法
来辅助教学,如:情景教学法、直接教学法,并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。 3、创设英语情景和环境,使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语...
小学
英语
教育论文优秀范文
答:
听说法、视听法、交际法都源于直接法,这些教法对我国中小学
英语教学
都有一定的影响。但是,以直接法为主的教学,要求有语言环境、高水平的师资和班额小等条件,由于目前我国多数小学还不具备这些条件,因此,影响了英语教学的成效。认知法从学生已知的
知识
出发,重视人的思维作用,强调在理解语言知识和语言规则的基础上操练...
常见的
教学
模式
答:
练习在各科
教学
中得到广泛的应用,尤其是工具性学科(如语文、
外语
、数学等)和技能性学科(如体育、音乐、美术等)。练习法对于巩固
知识
,引导学生把知识应用于实际,发展学生的能力以及形成学生的道德品质等方面具有重要的作用。 5、读书指导法 读书指导法是教师指导学生通过阅读教科书、参考书以获取知识或巩固知识的
方法
...
全球视野下的第二语言
教学
应该关注哪些方面
答:
外语教学
是指针对母语为目的语人群开展的除母语之外的另一门语言的教学。2、目的。二语教学的目的是培养学习者的第二语言交际能力;外语教学的目的是培养学习者的语言
知识
和语言技能。3、
教学方法
。二语教学采用交际法、任务型
教学法
等;外语教学采用语法翻译法、视听法等。
教学方法
和教学手段有哪些
答:
2、参与式
教学法
,是一种互动性的
教学方法
,通过互动过程让学生学习记忆,例如上化学课老师找同学一起做实验就是一种参与式教学方式。3、案列教学法,案例学习就是通过具体案例去理解
相关知识
,这一点经常运用在法律条文的学习中。研讨式教学法,通过师生共同讨论学习,类似于头脑风暴法,让学生在参与中...
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