33问答网
所有问题
当前搜索:
外语直接教学法
如何运用交际
教学法
提高学生的英语口语能力
答:
这样,测试的负面作用必然导致“应试教学”———考什么,教什么,学什么。因此,以学生为中心的交际
教学法
只能靠边站。有25%的同学是因为考试不考,而不愿花时间练习口语。3.学生的心理障碍 第一,与听、读、写不同,讲英语要对听众展示自己的真实水平,学习者常常不愿意在课堂内用
外语
表达,担心犯...
对外汉语语音
教学
的方法有哪些
答:
在汉语语音
教学
中应当充分利用比较这一方法。要运用好比较法,首先要选取适当的参照物。从留学生的实际情况来看,在教授汉语语音时,恰当的参照物应该是他们的母语以及他们熟悉的
外语
。之所以要选取母语及熟悉的外语作为参照物,一是因为他们比较熟悉这两种语言的语音系统和特点,二是因为在学习汉语的过程中,他们...
什么是后方法理论
答:
后方法理论是一种灵活、动态、开放的
外语教学
思想。后方法的特定性参数定义
教学法
:“一个特定的教师群体,在一个特定的社会文化背景下,在一个特定的体制中,教授一个追求一组特定的目标的特定的学生群体”这种观点对我们的汉语教育具有很大的启发意义。不可否认,现在的国际汉语教师对一个特定的国家的...
在英语
教学法
中,交流性方法的原则是什么?
答:
记住了上述实际上是老生常谈的两个背景之后,本文着重探讨一下用"自然
教学法
"对大学公共英语的教学实行一些必要的改革,从而适应教育体制从"应试教育"向"素质教育"转变的大形势、使大学的
外语教学
更有成效、更能学以致用的有关问题。 一、 在我国对大学公共英语作为外语进行教学具有不利影响的主要因素 笔者自总角...
对交互式
教学法
在英语阅读教学中的研究论文
答:
交互式
教学法
强调以学生为中心,打破传统课堂教师为主导的模式,倡导师生、生生互动,使学生在交流互动中自主的探索问题掌握知识。这种
教学方法
的理念与以输入和输出技能为基础的英语交际能力的核心思想相吻合。从本质上说,交际起源于交互。言语交互的内涵是接受和表达信息。在
外语教学
中,想要促进双向交流,...
传统的语法翻译法的不足体现在哪些层面
答:
1)没有抓住语言的本质,只重视书面语,而忽视口语
教学
,忽视语音和语调教学,学生口语能力得不到培养,长期使用语法翻译法会使学生患上
外语
聋哑病。2)过分强调翻译的作用,使学生容易养成使用外语时依赖翻译的习惯,不利于全面培养学生运用外语进行交际的能力。过多地利用翻译还占用了大量教学时间,
直接
影响...
初中口语教学中如何活用任务型
教学法
答:
任务型教学在中学英语口语教学中的运用 迄今为止,英语教学经历了从教形式到教功能的过程.传统的
外语教学法
中,经典的模式是3P模式,即Presentation(讲授);Practice(操练);Production(产出).这种方法同样在口语教学中长期使用,并且很受教师们的喜爱.这种仅重视语言知识的传授而忽视学生交际能力的培养的方法,使...
如何将行为主义理论运用到幼儿的英语
教学
中
答:
行为主义理论在幼儿英语教学中所产生的
教学法
通过一种语言的学习,我们发现,“习得”方式比“学习”方式显得更为重要。因为,自然的吸收能够使学习者更易于掌握某一门语言,这一点我们可以从幼儿习得母语的过程中得知。我们在为幼儿创建更丰富的语言环境的摸索中形成了一些教学法,主要有:
直接法
、听说法...
交际
教学法
的原则到底是什么?
答:
1、学生应被视为
教学
的中心。在整个教学过程中,学生是否掌握了语言,最有效的方式就是要求学生使用语言描述真实的场景,并在这方面进行真正的对话。因此,在课堂教学活动中教师应将学生带进各种语言技能活动,以学生为主体。2、根据学生个体差异调整教学策略。众所周知,学生有个体差异,但有一点是绝对的...
丁志成 小学英语游戏
教学法
探究
答:
一、什么是游戏
教学法
�游戏教学法是指在教学中尽可能地采用游戏的方式,将枯燥的语言现象转变为学生乐于接受的、生动有趣的游戏形式,为学生创造和谐、有趣、丰富的语言交际情境,使学生在玩中学、学中玩的教学方式,游戏教学法不仅使学生学习了知识,更重要的是培养了兴趣。我们倡导的游戏教学法吸收了国内
外外语
教学...
棣栭〉
<涓婁竴椤
5
6
7
8
10
11
12
9
13
14
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜