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大班数学正方体与长方体反思
浅析:幼儿园
大班
自然资源与
数学
的结合
答:
还有泥巴与树枝拼成的
正方体
,
长方体
之间的创意搭建。 以上三个是我列举的例子,自然材料与
数学
的实施过程,其实,大自然给了我们很多可以利用的材料,树上的果实,种子,海里的贝壳,海螺,山上的石头等等。 只要我们不断的研究, 探索 ,自然资源里的各种自然材料,都可以运用到数学领域中,我们可以运用不同的材料组织我们的...
幼儿
大班数学
工作计划
答:
幼儿
大班数学
工作计划篇2 一、情况分析:通过上学期的教与学,幼儿已初步掌握了1—6的加减运算,理解了1—6的数的组成,另外对于
长方体和正方体
等立体图形产生了浓厚的兴趣,在他们的摸索发现中发展了空间思维能力。在活动中还发现他们对于动手操作,自己尝试的活动非常有兴趣和耐心,所以在以后的活动中力求新、奇,恰当...
大班
教案
答:
这数字就说明
正方体
有几个面,然后问孩子"正方体有几个面呀?" (3)用积木的另一个面在其他描画好的正方形上比,让孩子观察6个面使一样大的。 (4)取其它形状的积木来拓画。
长方体
有多种样式,让幼儿更多的观察和了解,重点放在比较不同上。 (5)让孩子结合生活,找找有什么物体和这些相同。
大班
教案 篇8 ...
幼儿园
大班
《有趣的盒子》教案
答:
5.教师小结:盒子有大,有小;有
正方体
,有
长方体
;有木头制成的,有硬板纸做的,有塑料做的……种类繁多。将盒子分类(以组为单位,先讨论,再分类。按一个共同特征分类) 二、按盒子的一个共同特征分类 你们按什么来分的?还会怎么分? 三、运用盒子开展游戏,增强环保意识 1.做装饰品:小动物头饰、家用电器、机器人...
幼儿园班级出勤情况总结
答:
数学
领域 1、能从不同角度对物体进行分类,有初步的概括能力。 2、知道10以内的单、双数及相邻数,会倒和成组地数数。3。用不同的方法分解,现总数与部分数之间的关系,部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。 3、认识几种常见的立体图形(如
正方体
、
长方体
、球体、圆柱体),能根据图形的形体特征进行分类。体验...
大班数学
教案:滚一滚玩一玩
答:
1.能在各种材料中找到球体和圆柱体的物体。2.能在观察、比较、操作中探索球体和圆柱体的异同 活动准备:1.球体、圆柱体、
长方体
、
正方体
物体若干,篓子两个。2.圆柱
体和
球体的物品每名幼儿一个。活动过程:一、游戏“分一分”1.出示各种形状的物体:这里有什么?2.请小朋友玩一玩,试一试,把能...
秋季
大班
教育教学工作计划
答:
篇二:秋季
大班
教育教学工作计划 一、情况分析:通过上学期的教与学,幼儿已初步掌握了1—6的加减运算,理解了1—6的数的组成,另外对于
长方体和正方体
等立体图形产生了浓厚的兴趣,在他们的摸索发现中发展了空间思维能力。在活动中还发现他们对于动手操作,自己尝试的活动非常有兴趣和耐心,所以在以...
幼儿园
数学
游戏的意义?
答:
8、学习有条理的摆放、整理活动材料,尝试有简单规则的数学活动。 9、能在老师帮助下尝试讲述自己的操作活动过程和结果,乐意与同伴、老师交流,养成倾听的习惯。
大班数学
教育内容与要求 1、认识几种常见的立体图形(
正方体
、球体、
长方体
、圆柱体);体验平面图形与立体图形之间的关系。 2、学习按物体二~三维特征进行...
如何引导幼儿感知生活中
数学
的有用和有趣
答:
搭积木发展空间感,积木之间最好有一定的比例关系,如:一块
长方体
积木正好是两块
正方体
积木的大小,一块正方体积木正好与两块三角体积木的大小一样。这样的积木更便于婴幼儿感知各种形状以及不同形状之间的关系。3、造高楼 刚开始玩搭积木的婴幼儿,喜欢把积木垒高,倒下来后再垒高,反反复复乐此不...
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