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大班数学正方体和长方体活动反思
怎样正确的理解幼儿园教育目标的涵义?幼儿园教育目标
与
具体教育
活动
答:
5、认识
正方体
、
长方体
、球体、圆柱体,学习区分平面图形和立体图形 6、学习按两个以上特征将物体分类 7、按物体量的差异和数量的不同进行10以内正逆排序,初步了解序列排的传递性、双重性和可逆性 8、学习等分实物或图形 9、学习自然测量 10、学习以自身为中心和以客体为中心区分左右,会向右、向左方向运动 11、...
如何制定合理的
活动
目标及活动环节
答:
2、学习10以内数的组成与分解,理解其包含、互换、互补关系 3、学习10以内加减计算,并体验加减互逆关系 4、理解“+”“-”“<”“>”“→”等符号的意义 5、认识
正方体
、
长方体
、球体、圆柱体,学习区分平面图形和立体图形 6、学习按两个以上特征将物体分类 7、按物体量的差异和数量的不同进行10以内正逆排序...
1立方米等于多少立方分米
答:
大班数学
:数
立方体 活动
准备: 多媒体、30个立方体、若干积木、笔、调查表以及操作纸。 活动过程: 1. 复习几何形体。 教师出示
正方体
、
长方体
让幼儿进行辨认,并能说出它们的特征。(告诉幼儿这些图形有一个统一的名字叫 立方体 。) 2. 学习数立方体。 1)看图数立方体 ...·大班数学:数立方体 ...
大班数学
上学期应学哪些内容
答:
如何优化
数学
教育
活动
,促进幼儿更有效主动地学习、增强幼儿的自信心呢?实践中,我发现操作法是幼儿学习数学的基本方法。由于幼儿时期的各种心理过程带有明显的具体形象性和不随意性的特点,所以一些新颖的、有情节的、变化的、让他们动手的活动,能够引起他们的注意和兴趣。幼儿通过操作活动,通过操作具体的...
大班数学
教案谁最高
答:
活动
准备:1、悬挂苹果,同样大小的红色、绿色大
长方体
积木各一块,两张小鸡和小鸭图片,一把贴绒小椅子,三棵高矮不同的大树图片。2、高矮不同的材料:红色、绿色的小长方体积木、
正方体
积木各若干,塑料积木若干,大小不同的杯子各一个。活动过程:一、比高矮集体活动:1.谁摘到了苹果请甲乙两...
幼儿园
大班
让孩子掌握哪些
答:
1、培养良好的学习习惯 孩子在幼儿园读大班的时候,就要培养好良好的学习习惯,因为孩子上小学之后,课业压力就会稍微增大,所以事先培养好习惯对一年级的学习就会游刃有余了。2、灌输孩子时间观念 在读幼儿园小班、中班或者还是大班的时候,家长们都有接送孩子的习惯,这个时候家长们可以给孩子买一个手表,...
中班如何制定
数学活动
中的情感目标
答:
“→”等符号的意义 5、认识
正方体
、
长方体
、球体、圆柱体,学习区分平面图形和立体图形 6、学习按两个以上特征将物体分类 7、按物体量的差异和数量的不同进行10以内正逆排序,初步了解序列排的传递性、双重性和可逆性 8、学习等分实物或图形 9、学习自然测量 10、学习以自身为中心和以客体为中心区分左右,会向右...
我急须~~,五年级
数学
题
答:
2.用一根长72厘米的铁丝做一个尽可能大的
正方体
框架,然后在它的表面糊纸,至少要用多少平方厘米?3.做一个
长方体
的水箱,长1.5米,宽0.6米,要使它的容积为0.45立方米,高应是多少米?4.五年级同学做操,按每8人、10人或12人站一行,都正好排成整行而没有剩余。五年级至少有学生多少人?5.五(1)班同学向希望...
大班
毕业的孩子
数学
计算是什么水平
答:
(4)认识常见的立体图形(
正方体
、
长方体
、球体、圆柱体),能根据形体特征进行分类,体验平面图形与立体图形的关系。(5)在操作中认识人民币的不同面值,并尝试在生活中运用货币,了解人民币之间的换算关系,培养分析问题、解决问题的能力;能清楚地讲述操作
活动
过程和结果。(6)学习以在自身为中心和以...
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