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大班有规律排序教学反思
大班
数学说课稿
答:
新《纲要》提出"在幼儿的生活中进行数学的学习",让幼儿在生活中学数学、玩数学、用数学,教师引导幼儿在游戏和玩乐中初步接受和学习
有规律
的排序,并鼓励幼儿将之应用于生活。 根据
大班
幼儿的年龄特点和学习能力,并结合《纲要》精神,我为幼儿选择的
教学
活动为"按物体的特定
规律排序
",并设定在大班第二学期进行。 二、...
有趣的幼儿园
大班
数学活动教案
答:
有趣的幼儿园
大班
数学活动教案2 活动目标 1.感知有规律的排序,知道2组或以上一样的才算有规律。 2.探索不同的排序方法,了解排序方法的多样性。 3.体验操作探索的乐趣,感受生活中
有规律排序
的美。 活动准备 1.课件准备:课件《有趣的排序》、排序的插图5张。 2.纸面教具:打印《小动物排排队》、《小动物...
幼儿园
大班
教案
答:
教学反思
通过《踩气球》这一游戏,使幼儿体验一起游戏的乐趣。但是在玩游戏的过程中,有个别比较胆怯的小朋友不敢参加。不敢参加的要懂得激发他们的参与欲望。在安全、快乐、轻松的气氛下完成每一个游戏! 幼儿园
大班
教案 篇4 活动目标: 1、在游戏中归纳 总结学习6以内的组成,知道6分成两份有5种分法。 2、...
幼儿园
大班
树叶分类教案
答:
3、按树叶的颜色、品种或大小,如两种树叶交替
排列
等,在桌上进行
有规律
的树叶
排序
活动,并在记录纸上记录自己的排列结果。 4、教师鼓励幼儿大胆创新排序形式,并及时将排列经验分享给其他的小朋友,增强活动的挑战性。
教学反思
: 在活动中,教师能根据幼儿的年龄特点和幼儿的兴趣设计的尝试性,操作性和探索性比较强的科...
幼儿园小班数学活动
排序
说课稿
答:
新《纲要》提出"在幼儿的生活中进行数学的学习",让幼儿在生活中学数学、玩数学、用数学,教师引导幼儿在游戏和玩乐中初步接受和学习
有规律
的排序,并鼓励幼儿将之应用于生活。根据
大班
幼儿的年龄特点和学习能力,并结合《纲要》精神,我为幼儿选择的
教学
活动为"按物体的特定
规律排序
",并设定在大班第二...
幼儿园
大班
数学教案10个物体的高矮正逆
排序
答:
更多幼教相关知识:点击“中国幼儿教育网”即可进入 活动目标:1、正确感知10以内的数量,理解数的实际意义。2、探索
有规律
地
排序
,发展幼儿的观察力及动手操作能力。3、通过\"玩夹子\"游戏,激发幼儿对感知、分类、排序活动的兴趣,使幼儿能关注生活中的一些数学现象,感受其中的奥秘。活动准备:各种夹子...
幼儿园中班数学教案《有趣的
排序
》
答:
大班
幼儿对排序(即序列)处于探索的状态,他们在游戏的时候,常常会很有兴趣地或按颜色或按形状
有规律
地用间隔排列的方法穿木珠,玩积木,拼搭玩具等。为了引导幼儿将这些经验加以统合整理,使幼儿对物体按
规律排列
的认识提升到一个新的层次,形成初步的逻辑思维,我们根据大班幼儿的发展水平,提供多元的...
大班
数学教案
答:
教学反思
: 这节课我重点是让幼儿通过游戏的形式来学习7的分成,在这教学的过程中孩子们的兴趣点非常浓,游戏参与率高。通过操作、游戏等活动让幼儿能了解7的组成有6种分法。并能在轻松快乐的氛围中很好的掌握教学知识,达到我上课的一个教学效果。
大班
数学教案 篇7 活动目标: 1、能积极探索并发现电话号码里的秘...
幼儿园
大班
教案
答:
教学反思
1、小朋友在合作意识方面,合作的非常融洽,都非常有团队合作精神。 2、幼儿在身体灵活性和协调性方面表现的不是很好,还需要多加锻炼。 3、幼儿很喜欢游戏活动,教师多带幼儿到室外去组织户外游戏活动。 幼儿园
大班
教案 篇7 设计思路: 幼儿喜欢模仿。我们班幼儿非常喜欢小动物,在中班练习手膝着地爬时是...
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