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大班认识长方体教学反思
《圆锥的体积》
教学反思
答:
《圆锥的体积》
教学反思
范文2 圆锥的体积是在学生直观
认识
圆锥的特征,会算圆的面积,以及
长方体
、正方体、圆柱体的体积的基础上安排教学的。以往几次,都是按老方法进行,一开始教师就准备了一个圆柱和一个圆锥,先比较它们的底面积相等,再分别量出它们的高也相等。进而由老师做实验,把圆锥装满水(或沙)往圆柱里倒...
苏教版小学二年级上册数学
教学反思
答:
【篇二】苏教版小学二年级上册数学
教学反思
《
认识
平面图形》这节课教学是在学生已经初步认识了
长方体
、正方体、圆柱体和球等立体图形的基础上教学的。对于一年级学生,这节课的教学,要求学生能够在实际情境中识别这些图形,但不要求学生准确的表述这些图形的特征。基于学生在学习以前,已经对这些立体图形有了初步认识...
长方体
和正方体的体积评课优缺点
答:
3、重视学生经历探究过程。 究竟
长方体
的体积与长、宽、高有什么定量关系呢,郎老师安排了操作活动,引导学生用小正方体摆4个不同的长方体,并借助多媒体逐一展示。通过观察分析逐步归纳计算方法。4、加强实际操作,发展空间观念。体积对学生来说是一个新概念,由
认识
平面图形到认识立体图形,从二维空间...
长方体
和正方体的表面积优秀
教学
设计
答:
正方体的表面积=边长×边长×6 【
教学反思
】本课时主要教学
长方体
、正方体表面积的概念和计算方法。教材先通过把一个长方体或正方体纸盒的6个面展开,帮助学生
认识
表面积的概念。这样可以把表面积的概念与刚刚建立起来的长方体和正方体的.特征很好的联系起来,为下面学习计算表面积做好准备。接着,...
小学数学
教学反思
应注意哪几个问题
答:
在
教学
中,不妨多给学生一些时间,引导他们向老师提问题。引导学生质疑,帮助学生释疑,这是发展学生创造性思维的一种重要途经。如教学《
长方体
的
认识
》时,在老师的启发引导下,学生竟提出了许多意想不到的问题,如“长方体有6个面,一个面4条边,为什么长方体的棱不是24条,而是12条?”“一条棱有2个端点,长方体...
幼儿园教案
答:
作为一名无私奉献的老师,编写教案是必不可少的,教案是实施
教学
的主要依据,有着至关重要的作用。我们该怎么去写教案呢?以下是我收集整理的幼儿园教案8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 幼儿园教案 篇1 教学目标: 1.使学生能够
认识长方体
、正方体、圆柱、球等物体和图形,能够识别这几种物体和图形,初步理解相关概...
幼儿园小班教案
认识
图形
答:
师:小朋友们学会了
认识
哪几种物体和它们的图形? 抽生回答:
长方体
、正方体、圆柱和球。
教学反思
:“空间与图形”的内容主要涉及现实世界中的物体,学生在小的时候就开始接触各种形状的物体。因此,他们已经有了较多的关于形状的感知方面的经验。上小学后,随着学生思维能力的提高,需要将这种感性经验进一步抽象化,形成简...
大班
教案
答:
大班
教案 篇4 活动目标: 1、能正确辨认三角形、正方形、圆形,并能说出图形的名称。 2、在
认识
图形的基础上,体验游戏的愉快。 3、能叫出
长方体
和正方体的名称,认识它们的主要特征 4、进一步巩固对正方形和长方形的认识,了解平面和立体。的不同。 活动准备: 1、有三角形、正方形、圆形 "土坑"的小路,三角...
《体积单位》
教学反思
答:
下面是我为大家整理的《体积单位》
教学反思
(精选5篇),希望对大家有所帮助。 《体积单位》教学反思(精选5篇)1 本课教学是在学习了《
长方体
和正方体的
认识
》之后,在学习《长方体和正方体的体积》之前的一个知识点。对于体积概念的充分理解和对于体积单位的形象、灵活掌握,是对长方体和正方体体积学习的一个牢固...
求不规则物体的体积说课稿
答:
作为一无名无私奉献的教育工作者,常常要根据
教学
需要编写说课稿,借助说课稿可以有效提高教学效率。那么你有了解过说课稿吗?下面是我精心整理的求不规则物体的体积说课稿(精选5篇),仅供参考,大家一起来看看吧。 求不规则物体的体积说课稿1 一、说教材 教材分析:
长方体
和正方体是最基本的立体图形,在
认识
了一些平...
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