如何提高小学中年级英语词汇教学的有效性答:这种方法可以培养学生的自学单词的能力.如教学 March 时,可列出 car,are,arm, art, far, farm, farmer, park, smart, post-card 等单词,进行音、形、义上的比较,记忆效果就更好.音、形、义结合,过好单词拼写关.新授单词时,教师应做到音、形、意结合,不能孤立地只教某一方面.所以,要使词汇能保持较长...
没学拼音,识字课怎么教答:语言最终是为了表达服务,学生要能够学以致用,才算是真正掌握了语言文字。最终的拓展练习提高了一个层次,让学生在前几个环节学习的基础上,拼读音节,说出新字,组成词语,用词说话。拼音为识字服务,识字为用词奠基,用词为表达添彩。就这样步步提升,体现了学习内容的内在联系,让学生在潜移默化中感受汉字音形义的结合...