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小学二年级数学方法有哪些
如何教好
小学二年级
学生的
数学
课
答:
打开
二年级
的
数学
教材,给我的印象是:它就象是一本卡通故事书,每一课学习内容、每一道练习题都可以用一个小故事来把它表达出来,并把知识融入到学生的生活当中,与学生的实际生活紧密相连。光靠一支粉笔和一张嘴来教学是不行的。在实际教学中,我除了运用信息技术和多媒体教学以外,我还注重培养学生良好的学习
方式
和...
沪教版
二年级数学
知识点
答:
(1)结合具体情境,经历2、3、4的乘法口诀的编制过程,进一步体会编制乘法口诀的
方法
。(2)能够发现每一组乘法口诀的排列规律,培养有条理的思考问题的习惯,逐步的发展数感。(3)掌握2、3、4的乘法口诀,会用已经学过的口诀进行乘法计算,并能解决简单的实际问题。
小学二年级数学
重要知识点归纳 一、混合...
小学二年级数学
比多少应用题的
方法
答:
二年级
比多少的题目相对来说比较简单。其实,要解决比多少这样的应用题,主要就是考虑到底要求的是哪一个,这个是需要关键去区分出来的。很多人看到谁比谁多,就觉得用加法谁比谁少,就是用减法,这个本身就是错误的观念,在做题时要仔细解读关系 比如说已知a是15 ,a比b多15,那么b是多少?做这样...
小学二年级数学
如何辅导?
答:
也有几位学生是智力低下,接受能力差。所以,继续加强学困生的转化也将是我本学期工作的重点。二、培养优等生,转化后进生措施 后进生辅导 1.加强学习,不断完善自我。作为一名优秀的
数学
教师应该是既会教学又会辅导学生。所以作为教师应具备广博的相关学科知识,能运用教育理论不断改进自己的教学
方法
...
小学二年级
学生
数学
计算能力差怎么办
答:
2
、帮孩子打好基础。学习
数学
,不可能一蹴而就,而是一个长时间的过程,因此,要打好基础,才能在以后的学习中更加扎实,基础学好了,后面的难题自然是水到渠成的事情。3、记住基本算式。
小学生
的计算能力需要经常训练,让孩子能够熟悉并且熟练掌握20以内的加减
法
,
包括
进位加法和退位减法,才能提高孩子...
怎样才能把
二年级小学生
的
数学
题口算能力提高?
答:
低
年级
口算一般用凑十凑百或口诀等
方法
,家长也可翻看
数学
书或者与老师交流了解其他方法,当孩子学会一些口算方法之后,就可以集中注意力,激发他们的口算兴趣,对以后的口算练习有一定的帮助,也更为方便了。“读”口算,求快速。每天的第二次口算练习,可以让孩子大声地读口算题,刚开始可能会有些慢,...
数学
启蒙,从生活点滴开始!
答:
这样重复地进行加减训练,不仅能让孩子对金钱有认识,还能将抽象的数字与具体的金钱联系起来,让孩子更容易记忆和理解。️外出旅行,接触
数学
基础利用路牌和导航,让孩子了解距离目的地还有多少公里、还需要多少分钟可以到达。虽然速度公式不要求在一
二年级
就掌握,但前置性的接触可以为以后的数学学习打下基础。️...
小学数学二年级
解决问题教学策略是什么
答:
“问题解决”在
小学二年级
一直是令教师们感到困苦的教学内容,如何在小学二年级培养学生“问题解决”的能力,让学生将
数学
知识和实际生活经历有机地结合与联系起来,将生活中的实际问题进行正确的解释和解决。这就需要我们的教师能正确把握“问题解决”的教学目标,合理利用多种实践策略,引领学生经历解决问题...
小学二年级
的
数学
题,除了用设未知数的
方法
,有没有其他的方法?
答:
看图
小学二年级数学
认识时间怎样教学
答:
学生在
数学
学习中不断地掌握新知识,但有的知识光靠教师苦口婆心地讲,学生反复机械地训练,耗费了大量的时间精力,学生也不一定能掌握得好,在教学中,我认为不能单靠教师的讲授,而应把更多的时间让给学生自己探索和交流。因此,这节课中,我注意遵循低
年级
学生的年龄特点及认知规律,从学生的生活...
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