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小学作文课评课用语
古诗改写
作文评课
意见
答:
每次作文训练都有中心训练项目,作文指导《
小学作文教学评课
》。 教师要围绕训练仔细研究、认真分析,选准本次作文中的主要优缺点作为讲语评重点。选取主要优点作讲评,帮助学生总结经验,以后继续提高、发展;选主要缺点作讲评,是教师根据作文训练要求,选出有代表性的作文二三篇,进行典型讲评。 讲评时,要将文章公布于众,...
写
评课
稿应该怎样写?
答:
“围绕中心意思”写
评课
稿如下:写作目标:1、通过训练,了解选材的重要性,重视选材。2、掌握一点选材的方法,在
作文
写作中会选材,选好材。一、作文选材的意义 如果说中心思想是一篇作文的灵魂,那么,材料就是它的血肉。如果没有血肉,灵魂也就失去了依附的基础,从而变得毫无意义。所以我们一定要学会...
写
作文
点
评课
的作文
答:
讨论是否热烈等.着眼于外在形式的
评课
,其指向依然是教师的课堂组织与教学方法,而
作文课
上教师到底在“教什么”的问题在一定程度上被忽略了.王荣生教授一直以来主张从教学内容角度观课评教,他认为“在评价一堂课的教学方法好不好之前,首先要考察它的教学内容对不对;在感受
课堂教学
的活跃气氛之后,更要关心学生是不是...
作文课
如何
评课
答:
一、立足于
作文课
的教学内容 在各级各类公开课、观摩课中,对于
作文教学
的评价大家关注的是授课人,即教师个体的教学组织、教学技术与教学风采。由于教师个体的差异显而易见,这种只见教师而不见学生的
评课
,当然要受到质疑。在新课程的理念下,人们更改评课的视角,从学生的角度进行评教,即学生在课堂中有...
小学
语文
评课
标准有哪些?
答:
要把一节语文课上得让学生“小脸通红、小眼发光、小手直举、小嘴常开”,使
课堂
真正成为学生学习的乐园,就必须把激发兴趣、调动热情放在首位。2、充满激励,使学生信心十足地学习语文。激励性
语言
犹如催人奋进的号角,能鼓舞人心、增强自信。那么,怎样才能使
教学
充满激励、让学生具有学习的信心感和安全感呢?首先要求...
如何
评课
?
答:
二十年后的家乡
评课
优缺点如下:优点:一、目标明确,重点突出。能充分理解教材,把握教材,制定了本次
作文课
的教学目标。二、导入设计新颖。根据学生的生活实际,一开课就拿出翻得牌,让学生说自己的感受,学生因为亲身经历过发言特别积极。又出现举牌的场面让学生说自己的感受。并紧密结合本次作文要求,...
说话要守信的
作文
答:
我不能失信
评课用语
优缺点及建议 课前互动。陆老师以谈话导入,询问学生在日常生活中,有没有说话不算数的,如果有这样的人,你会怎样呢?以谈话进入主题,教育学生在生活中不能失信于人。初读课文,整体感知。让学生用自己的阅读方法自由阅读课文,读准确,读通顺,找出《我不能失信》的内容。学生在...
司马光
评课用语
优缺点及建议
答:
司马光
评课用语
优点,课前准备充分。对课文的讲解十分姻熟,对文章的背景及相关知识熟悉讲解内容正确、到位,过度自然由此可以看出老师课前备课十分认真,没有这么认真的备课,就不能上出这么好的课我认为,老师这种敬业的精神很值得我们学习。缺点,
教学
的形式单一,不够多样。建议设计如果能做到读、说、写...
二十年后的家乡
评课
优缺点
答:
二十年后的家乡
评课
优缺点如下:优点:一、目标明确,重点突出。能充分理解教材,把握教材,制定了本次
作文课
的教学目标。二、导入设计新颖。根据学生的生活实际,一开课就拿出翻得牌,让学生说自己的感受,学生因为亲身经历过发言特别积极。又出现举牌的场面让学生说自己的感受。并紧密结合本次作文要求,...
谁能奉献《“精彩极了”和“糟糕透了”》
评课
稿
答:
(大连市甘区松山
小学
李文,内容有删改) 五、相关链接 关于课题 课题《“精彩极了”和“糟糕透了”》,前者是概括了妈妈的评价
语言
,后者是概括了爸爸的评价语言,这两句话又是课文的中心语句,主题所在,把它作为标题时,应用引号,以示父母的语言,点明文章的中心。 拓展阅读 父爱,在拐弯处 一天,弟弟在郊游时脚被尖...
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