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小学科学评课意见和建议
小学科学
如何
评课
答:
我认为至少注意以下几点:1、看教学内容是否符合学和学生年龄特点;2、看看教师是否调动学生的学习兴趣;3、教学环节按学生知识接受能力是否递进;4、看教师自身知识运用能力及教学方法;5、看教师是否能培养学生动脑、动手的能力;6、看看教学目标是否达标;7、看看这堂课是否收到预期的教学效果;8、看看...
小学科学
《土壤中有什么》说课
评课
答:
我们的课堂教学活动是紧紧围绕教学目标进行的, 学习的主体是学生, 我们的课堂教学是以 学生在知识上、在能力、情感上的提高的成长、发展为目标的课堂。不管我们的教学观怎么 变,教学理念或教学手段怎么更新,我们所关注的有效课堂和有效教学应该始终是不变的。 以下是我在听了俞老师的《土壤中有什么》...
小学科学
光是怎样传播的
评课
稿
答:
最后,我拿出一根直管、一根弯管和学生玩了一个小游戏。在6小组中各选一位学生上来分别用直管和弯管来看教室的白炽灯灯光,最后,6位学生得出的结论都是相同的——直管能看见灯光,弯管看不见灯光。这样就从反面验证了光是沿直线传播的。通过光的这一特性就能合理的解释影子的形成其实就是因为光是沿直线...
小学评课
用语优缺点
及建议
答:
小学评课
用语的优缺点
及建议
如下:1.评课用语的定义和作用 评课用语是指在教师评价学生课堂表现时所使用的语言或词汇。评课用语在小学教学中起着重要的作用,可以客观地评价学生的学习情况、进步和不足,为教师提供有效的反馈和指导,促进教学质量的提高。2.评课用语的优点 评课用语的优点包括准确性、全面性...
圆的周长
评课
稿
及建议
答:
圆的周长
评课
稿
及建议
如下:圆是
小学
阶段最后的一个平面图形,学生从学习直线图形的认识,到学习曲线图形的认识,不论是学习内容的本身,还是研究问题的方法,都有所变化,是学习上的一次飞跃。通过对圆的研究,使学生认识到研究曲线图形的基本方法,同时渗透了曲线图形与直线图形的关系。这样不仅扩展了学生...
小学科学
听
评课
记录
答:
3月20日满庆听课教师明物体的形状改变以后分析
意见
情趣导入新课能立刻引起学生的兴趣。授课教师苗振田年级四年以教师为主导,学生为主体体现了学生自主学习的特点。教师放手让学生自己动手操作实验,在实验中发现现象得出概念。从生活现象中探寻
科学
道理,反过来用学到的科学知识服务于生活使学生体会到科学给...
对
小学
三年级
科学
水是什么样的该怎么
评课
答:
水是无色、无味、无毒、透明的液体,占据空间,有质量,会流动,有毛细现象、张力、压力、浮力,能溶解,无固定形状,不易压缩,生物、生产、生活离不开。
评课
应从研究的角度来评,教师提出问题,学生讨论交流,举手回答,教师引导点评,学生得出结论,课后小结。评课:导入自然,师生互动,环节紧扣,调动...
小学科学
怎么写教研员点评稿
答:
我觉得可以从以下几个方面写:1. 目标预设和达成 在目标预设和达成方面,听
评课
要从关注三维目标转变到关注核心素养。2. 教学内容 选择什么样的内容来达成目标,在这方面,我认为要实现从关注
学科
概念到关注核心概念和跨学科概念的转变。3.教学活动 探究和实践有什么关系呢?不同的专家有不同的理解。我...
听课笔记评价
意见
怎么写
答:
确实能提高学生学习的乐趣及掌握学习英语的基本技能。更多相关文章推荐:1.幼儿园听课记录评语 2.初中英语听课记录及评语 3.教师听课评语集锦 4.
小学
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评课评语
...
小学
二年级
科学
应该怎么
评课
?
答:
你好,
小学
二年级的
科学
也是很有意思的,二年级的科学书里面有非常多有意义的科学小实验,虽然只是一个低年级的科学,但是我们可以用非常发现的眼光去评价这门课程。
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