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小学语文课堂提问的意义有哪些
《
小学语文课堂
中如何进行有效
提问
》学习心
答:
总的来说,“问点”有很多,但提问的宗旨,是要有助于学生理解课文本质
意义
,少提或者不提直述表面的问题,所提问题力求能引起学生“愤惬之感”。三、培养学生发散思维能力——注意
课堂提问的
思维深度 “横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”在
语文
教学中,我们也要善于培养学生的发散性思维能力,要...
如何教好
小学语文
答:
小学语文
应该围绕着听、说、读、写、编来教,具体是:1、听:在培养学生听能力的时候,可以准备一些文章的朗诵材料,在
上课
时可以放给他们听。2、说:这就要求老师鼓励学生大胆回答问题,可以给予他们适当的奖励。老师也可以在班上举办辩论大赛,培养学生们的能力。3、读:老师在上课时可以让学生起来...
在
课堂提问
中老师应该注意
哪些
问题
答:
课堂提问
要注意
哪些
事项
小学语文
教学中课堂提问要注意什么 难度适中,能够激发起学生的回答热情,善于引导鼓励和表扬学生,学生回答错了后不要随意批评学生,注意给每一个孩子回答的机会,给与回答问题的学生适当的鼓励和奖励,
包括
精神奖励和实物奖励。维护好课堂秩序,不要让学生大声喧哗。对于观点不同的学生不要让其发生互...
小学语文
教学怎样培养学生的
提问
能力
答:
可见,学生提出这个问题来,缘于教师的激趣和创设的良好发问情境。二、帮助消除心理障碍,使其敢于提问
小学
阶段的学生正处在一种“心欲求而尚未得,口欲言而尚不能”的求知状态中,由于他们没有掌握好
提问的
方法和技巧,所以
课堂
上表现出一种“三怕心理”,一怕在课堂上提问会影响教师的教学程序而挨...
小学语文
比较处
提问的
案例
有哪些
答:
小学语文
比较处
提问的
案例回答如下:例如,《第一场雪》一友滚
课的
提问:(1)同学们,你们都看到过大雪,谁能说一说下雪时的情况?可以按照雪前、局祥雪后桐告搏的顺序说局祥。再说一说:雪有什么好处?(2)说得真好!请同学们找出自己喜欢的段落,联系自己的生活经验,领略作者笔下的雪景,说出你喜欢的...
语文课堂提问
应避免
哪些
问题
答:
尔斯泰的风格,学习生动细腻的心理刻画、鲜明的对比等描绘方法。最后放手让学生创作,人人都超出于自己的思维想象和写作水平,这样层层掘进,可以迫使学生 在定势范围内的连续思维。(三)提问要有关键性 语文课堂提问必须抓住关键,抓住关键时机和关键内容,同时注意问点的优
小学语文课堂提问
应注意的问题 ...
小学语文课堂
教学中教师如何做到有效
提问
答:
使每个问题的提出都能够对学生语言素质的长进发挥作用,都能够对理解课文内容有所帮助。 三、有效提问应讲究
提问的
方法
课堂
教学中,怎样提问,提问由谁来回答,教者要做到心中有数,要费劲心思多加斟酌,如果先提问优等生,就会减少差生思考和回答的机会,如果先提问后进生,问题答不出就会挫伤后进生的...
小学语文课堂
教学中如何提高
提问的
有效性
答:
有趣味性的
提问
,激发兴趣 有层次的提问,照顾全体 有目的的提问,突出重点 有反馈的提问,激励学生
如何让
小学语文课堂
气氛活跃
答:
良好的课堂气氛,对于提高学生学习的兴趣,开发智力,陶冶情操,优化教学效果等都具有十分重要
的意义
。下面是我为大家整理的关于如何让
小学语文课堂
气氛活跃,希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习! 如何让小学语文课堂气氛活跃 一、创设生动的教学情境,让学生在乐趣中学习 情境是教学过程中的重要因素,创设生动有趣的教学...
如何提高
课堂
教学中的
提问
与理答能力
答:
如: 上海静安区调查发现在
小学
、初中,不论语文,还是数学学科,每堂课的教师提问次数平均都在30 次以上( 除了九年级的一堂
语文课
外) 。初中的
课堂提问
数较小学来得少。大量的问题固然能带动学生积极的思考,但问题数量过多,以一堂课45 分钟计算,平均每12 分钟就有一个问题,有些课在短短45 分钟内竟问了四五十...
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