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小学语文课堂提问的技巧
小学语文课堂
如何进行有效
提问
答:
提问
是
小学语文课堂
教学的重要组成部分,是师生双向参与、进行积极教学活动的最好方法,是维系课堂教学活动的纽带. 美国教学法专家斯特林·g·卡尔汉认为:提问是老师促进学生思维,评价教学效果以及推动学生实现预期目标的基本控制手段。学生从老师的提问中,了解课文的重点、难点,以及教师的启发引导等信息。教师则可从学生的...
浅谈
小学课堂提问
艺术【浅谈
语文
教学中的课堂提问艺术】
答:
一、
语文课堂提问的
误区 (一)提问过于频繁,数量过多 有些教师一堂课下来,提问次数达30多次。他们往往是在一个连着一个问题的“轰炸”下,“不假思索”地忙着回答和应付。这样的课堂教学效果怎么会令人满意呢?(二)总是选择相同的学生回答问题 在平时的教学中,有些教师为了让自己的教学能“一帆...
小学语文课堂
教学中如何提高
提问的
有效性
答:
有趣味性的
提问
,激发兴趣 有层次的提问,照顾全体 有目的的提问,突出重点 有反馈的提问,激励学生
小学语文
教学的有效方法
答:
“节”就是课内知识,“枝”就是在联系课内知识基础上拓展开来的其他知识与问题。通过“节外生枝”体现语文的综合性、实践性特征,丰富
语文课堂
教学的内容,最大程度地开掘出语文课程丰富的资源。可以从续写情节、比较主题、评说思想、学科渗透、联系生活。等角度设计拓展的问题。
课堂提问
,既要讲究科学性...
如何提高
小学语文课堂
教学中
提问的
有效性
答:
课堂提问贯穿整个教学过程。教师所提的问题的质量会直接影响课堂教学的效果,因此,优化教师的课堂提问,更有利于教师的课堂发挥和学生的全面发展。那么,在课堂教学中如何避免冗余提问,增强
课堂提问的
有效性呢?下面就如何提高
语文课堂
教学提问的有效性,谈谈自己的体会和认识。 一、 有效备课,是有效课堂提问的前提。 教师在...
如何建构
小学语文的课堂提问
答:
语文
阅读要求很高的层次性,对于
提问
也是一样。以上四个问题,前两个从课文的总体内容来进行感知和发问,要求学生能够通读全文,理解课文主旨,归纳总结之后得出答案。第三个则从写作方法角度来设计,要求学生有一定程度的语文能力,难度稍有提高。而第四个则要求学生进行团体合作,面向全体学生,考察学生对...
[浅谈高中
语文课堂提问的技巧
] 浅谈
小学
一年级语文课堂提问的技巧
答:
在
语文
教学活动中,
课堂提问
是传授知识的必要手段,是提高教学效率的重要途径之一。教师的“问”和学生的“答”总是始终贯穿于整个教学过程中。因此, 在教学实践中要做到优化课堂教学,教学提问必须讲究艺术性。掌握
提问的技巧
,恰到好处的提问,有助于开拓学生的思维,培养学生的学习积极性、自觉性,从而提高...
语文课堂提问
应避免哪些问题
答:
尔斯泰的风格,学习生动细腻的心理刻画、鲜明的对比等描绘方法。最后放手让学生创作,人人都超出于自己的思维想象和写作水平,这样层层掘进,可以迫使学生 在定势范围内的连续思维。(三)提问要有关键性 语文课堂提问必须抓住关键,抓住关键时机和关键内容,同时注意问点的优
小学语文课堂提问
应注意的问题 ...
小学语文
如何精心设计问题
答:
如《再见了,亲人》一文,可以提出这样的问题:亲人指的是谁?再见了亲人是谁说的?志愿军把朝鲜人民当作亲人,可见情谊非常深厚,课文是从哪些段落表现他们情谊深厚的?通过三个问题的解决,使学生从整体上看清了志愿军与朝鲜人民的深厚情谊。二、课堂提出的问题应简明扼要,切忌绕弯子。
语文课堂提问
与其说是...
课堂
中如何有效引导学生
提问
初探
答:
小学语文课堂
中如何引导学生进行自主
提问
先从他们感兴趣的问题入手 语文课堂如何引导学生有效设疑 语文课堂上的巧妙设疑、质疑,能有效地提高学生对课堂教学的注意力,调动学生的学习兴趣和学习积极性.文章通过对设疑的作用,设疑的方法,设疑的效果等问题的探讨,总结出了设疑对于打造高效语文课堂的帮助。 如何引导学生...
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