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小麻雀喳喳叫歌曲
小麻雀
叽叽
喳喳
蹦蹦跳跳叫人愉悦,对吗?
答:
小麻雀
叽叽
喳喳
蹦蹦跳跳的叫人愉悦改为反问句为:小麻雀叽叽喳喳蹦蹦跳跳的,怎能不叫人愉悦呢?改反问句的方法:将原句中的肯定词“叫”改为否定词“不叫”,然后加上“怎能”反问词,句尾加上疑问助词“吗”,句末的句号改为问号。这样修改后的句子为:小麻雀叽叽喳喳蹦蹦跳跳的,怎能不叫人愉悦...
描写
麻雀
的叫声词语
答:
忒[tēi]儿:(方)象声词,形容鸟急促地振动翅膀的声音,如:麻雀忒儿一声就飞了。砉[huā]:象声词,形容迅速动作的声音,如:乌鸦砉的一声飞了。叽:象声词,如:小鸟叽叽叫。
喳喳喳喳
:2.描写麻雀的样子、叫声的作文 有人爱日夜忙碌的燕子,有人爱搏击风雨的苍鹰,而我却喜欢机灵可爱的
小麻雀
。...
小麻雀
叽叽
喳喳
,蹦蹦跳跳是什么句式?
答:
原句:
小麻雀
叽叽
喳喳
蹦蹦跳跳。句子仿写为:小豹子跑跑跳跳追追赶赶。仿写是指仿照给指定的句子造句或者仿照所给的语段、短文等写作语段或短文等,其中以仿写句子最为常见。仿写需要注意:1、内容要协调一致:仿句和例句内容要有内在联系,能够互相搭配,内容和精神实质要一致。2、句式要统一:仿句与例句...
小麻雀
叽叽
喳喳
,蹦蹦跳跳的,叫人愉悦。改为反问句是?
答:
原句:
小麻雀
叽叽
喳喳
,蹦蹦跳跳的,叫人愉悦。改为反问句:小麻雀叽叽喳喳蹦蹦跳跳的,怎能不叫人愉悦呢?反问句就是用疑问的句式,表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式,但实际上表达的是肯定的意思,答案就在问句之中。
小麻雀
叽叽
喳喳
蹦蹦跳跳的叫人愉悦改为反问句怎么改?
答:
原句改为反问句为:难道
小麻雀
叽叽
喳喳
蹦蹦跳跳的不叫人愉悦吗?反问句就是用疑问的句式,表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式,但实际上表达的是肯定的意思,答案就在问句之中。反问句的特点:1、通常反问句是陈述句的改版,是为了强调语气。2、一些反问句还要有反问词,如:难道、怎么、这么...
改为反问句:
小麻雀
叽叽
喳喳
蹦蹦跳跳,怎能不叫人愉悦呢?
答:
原句:
小麻雀
叽叽
喳喳
,蹦蹦跳跳的,叫人愉悦。改为反问句:小麻雀叽叽喳喳蹦蹦跳跳的,怎能不叫人愉悦呢?反问句就是用疑问的句式,表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式,但实际上表达的是肯定的意思,答案就在问句之中。
树上几只
小麻雀
叽叽
喳喳叫
个不停,好像什么什么
答:
好像1个小闹钟。
小麻雀
叽叽
喳喳
蹦蹦跳跳的叫人愉悦这句话改为反问句怎么改?
答:
反问句:难道
小麻雀
叽叽
喳喳
蹦蹦跳跳的叫不让人愉悦嘛?用疑问的句式,表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式,但实际上表达的是肯定的意思,答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更加强烈,更能引起人们的深思与反思。反问句是修辞手法中的一种。
喳喳
造句
答:
造句1:这些活泼可爱的孩子,整天唧唧
喳喳
说个不停。造句2:早上天刚刚亮,胖乎乎的
小麻雀
就开始叽叽喳喳的叫个不停。造句3:东方刚刚放出曙光,小鸟就在枝头叽叽喳喳地唱起歌来。造句4:天刚放亮,树上的鸟儿就叽叽喳喳喧闹起来。造句5:教室里三五一群,或沉思默想,或叽叽喳喳。造句6:她俩在一起...
小麻雀
叽叽
喳喳
蹦蹦跳跳叫人愉悦运用了拟人的修辞手法对吗?_百度知 ...
答:
对的。拟人是指把物(包括物体、动物、思想或抽象概念)拟作人,使其具有人的外表、个性或情感的这样的修辞手段。拟人可以通过形容词、动词或名词表现出来。句中把
小麻雀
人格化,将本来不具备人动作的小麻雀变成和人一样具有动作和感情的样子。让所描写的小麻雀显得更活泼、亲近,使文章更加生动形象。
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