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小麻雀喳喳叫歌曲
小麻雀
叽叽
喳喳
蹦蹦跳跳叫人愉悦,使用了什么修辞手法?
答:
“
小麻雀
叽叽
喳喳
蹦蹦跳跳叫人愉悦”并没有使用拟人的修辞手法。拟人修辞是是把事物人格化,将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子;但是该句中只是将小麻雀的动作写了出来,但是并未涉及到感情和人类动作的样子,因而不属于拟人。
小麻雀
叽叽
喳喳
蹦蹦跳跳不叫人愉悦吗?
答:
原句:
小麻雀
叽叽
喳喳
蹦蹦跳跳的叫人愉悦。原句改为反问句为:难道小麻雀叽叽喳喳蹦蹦跳跳的不叫人愉悦吗?反问句就是用疑问的句式,表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式,但实际上表达的是肯定的意思,答案就在问句之中。反问句的特点:1、通常反问句是陈述句的改版,是为了强调语气。2、一些...
怎样的
小麻雀
才能使你忘了忧?
答:
1、
小麻雀
叽叽
喳喳
,蹦蹦跳跳地叫人愉悦;溪水在林间忘情地流淌着让人忘了忧。2、小麻雀叽叽喳喳,蹦蹦跳跳地叫人愉悦;溪水在林间终年潺潺地流淌着让人忘了忧。3、小麻雀叽叽喳喳,蹦蹦跳跳地叫人愉悦;溪水在林间澄澈透明地流淌着让人忘了忧。4、小麻雀叽叽喳喳,蹦蹦跳跳地叫人愉悦;溪水在林间伴...
麻雀
的心
答:
然后,我看见母麻雀一跃而起,向不远的开满管芒花的芒草地飞去,非常准确地停 在一株芒草上,黄昏的秋风很强猛,使芒草摇来摇去,加上母麻雀的体重,晃得更厉害 了,母麻雀啁啁地叫,
小麻雀
则吱吱
喳喳
笑成一团,显然是为母亲欢呼,只差没有鼓掌,有两只跳得快翻筋斗了。母麻雀又啁啁地叫,接...
麻雀
的叫声,用词语怎么形容?
答:
1、
小麻雀
叽叽
喳喳
,蹦蹦跳跳地叫人愉悦;溪水在林间忘情地流淌着让人忘了忧。2、小麻雀叽叽喳喳,蹦蹦跳跳地叫人愉悦;溪水在林间终年潺潺地流淌着让人忘了忧。3、小麻雀叽叽喳喳,蹦蹦跳跳地叫人愉悦;溪水在林间澄澈透明地流淌着让人忘了忧。4、小麻雀叽叽喳喳,蹦蹦跳跳地叫人愉悦;溪水在林间伴...
小麻雀
叽叽
喳喳
,怎能不叫人愉悦呢?
答:
原句:
小麻雀
叽叽
喳喳
,蹦蹦跳跳的,叫人愉悦。改为反问句:小麻雀叽叽喳喳蹦蹦跳跳的,怎能不叫人愉悦呢?反问句就是用疑问的句式,表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式,但实际上表达的是肯定的意思,答案就在问句之中。
小麻雀
为什么叽叽
喳喳叫
个不停?
答:
解释分析:根据原句可以知道,句子是拟人句,将“
小麻雀
”拟人化,所以仿写拟人句为:一、溪水中金鱼悠闲地摇着尾巴游过来。二、青蛙击鼓跳舞为我们表演。三、蝴蝶在花丛中翩翩起舞。四、小狗朝我们伸了一个懒腰。五、蜜蜂十分礼貌的给我们引路。
小麻雀
叽叽
喳喳
蹦蹦跳跳叫人愉悦运用了拟人的修辞手法吗?
答:
小麻雀
叽叽
喳喳
蹦蹦跳跳叫人愉悦运用了拟人的修辞手法是错的。拟人是把物(包括物体、动物、思想或抽象概念)拟作人,使其具有人的外表、个性或情感。而例句中,是小麻雀的叽叽喳喳蹦蹦跳跳行为让“人”愉悦,愉悦的对象是“人”而不是小麻雀,没有将小麻雀拟作人。没有运用拟人的修辞手法。
小麻雀
叽叽
喳喳
蹦蹦跳跳叫人愉悦运用了拟人的修辞手法吗?
答:
小麻雀
叽叽
喳喳
蹦蹦跳跳叫人愉悦运用了拟人的修辞手法是错的。拟人是把物(包括物体、动物、思想或抽象概念)拟作人,使其具有人的外表、个性或情感。而例句中,是小麻雀的叽叽喳喳蹦蹦跳跳行为让“人”愉悦,愉悦的对象是“人”而不是小麻雀,没有将小麻雀拟作人。没有运用拟人的修辞手法。
小麻雀
叽叽
喳喳
蹦蹦跳跳。
答:
原句:
小麻雀
叽叽
喳喳
蹦蹦跳跳。句子仿写为:小豹子跑跑跳跳追追赶赶。仿写是指仿照给指定的句子造句或者仿照所给的语段、短文等写作语段或短文等,其中以仿写句子最为常见。仿写需要注意:1、内容要协调一致:仿句和例句内容要有内在联系,能够互相搭配,内容和精神实质要一致。2、句式要统一:仿句与例句...
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