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幼儿园蔬菜的特征
幼儿园
中班问答歌《瓜果
蔬菜
歌》教案
答:
今天孩子们在活动中的表现较好,大多数孩子能遵循问答歌
的特点
为
蔬菜
瓜果创编了好听的问答歌,反思自己今天的活动我觉得孩子能有这样的表现主要的原因是:1、教师在
幼儿
介绍蔬菜水果特征的时候,有意识的根据孩子的介绍,利用问答歌的语言特点进行了提炼,如:雯雯在介绍茭白时说茭白长的长长的,像一根魔术...
幼儿园
中班
蔬菜
教案
答:
画有大锅的图片;“菜单”一份;
蔬菜
图片若干(4根胡萝卜,5只番茄,3个葫芦,6根黄瓜,和2个包心菜);
幼儿
操作材料。 活动过程: 一、熊妈妈家的蔬菜成熟了 ---“熊妈妈家的蔬菜成熟了,今天她邀请小朋友到他家去吃营养蔬菜汤,想去吗?” ---“看看,熊妈妈家里的蔬菜可多了?”教师依次出示胡萝卜,番茄,葫芦...
幼儿园
小班美术教案《
蔬菜
》含反思
答:
2.培养
幼儿
手的控制能力及对色彩的兴趣。3.进一步感知
蔬菜的
一些
特征
。4.观察线条的变化,培养幼儿沿虚线描画蔬菜的`能力。5.继续练习在一定范围内均匀涂色的方法。活动准备:每人一份绘画材料、蔬菜图片若干 活动过程:一、以蔬菜妈妈做客的形式导入活动。1.今天有一些蔬菜妈妈来做客,请你猜猜是谁?(...
幼儿园
中班
蔬菜
教案
答:
幼儿园
中班蔬菜教案 篇2 活动目标 1.大胆与同伴交流自己知道的蔬菜。 2.进一步认识常见的蔬菜,感知
蔬菜的
不同
特征
。 3.尝试对常见蔬菜进行分类。 4.尝试用绘画、折、剪贴等方式表现自己喜欢的蔬菜。 活动准备 活动准备 1.趣味练习-我们喜欢的蔬菜 2.ppt课件-各种蔬菜 3.各种美工材料。 活动过程 一、谈话激发兴...
幼儿园
中班
蔬菜
教案
答:
四、幼儿自由印画,教师巡回指导。作品展示与交流教师帮助幼儿展示作品,鼓励幼儿互相观摩和交流作品。
幼儿园
中班蔬菜教案 篇2 活动目标: 1、感受
蔬菜的
不同
特征
,乐意用语言表达自己对蔬菜的认识。 2、能按生吃、熟吃给蔬菜分类,了解蔬菜的营养,产生爱吃蔬菜的情感。 活动准备: 各种蔬菜、水果刀、案板 活动过程:...
怎样对
幼儿园
小朋友做
蔬菜
营养的实验
答:
三、了解蔬菜的营养价值,教育
幼儿
不要挑食。蔬菜营养丰富,含有多种维生素,多吃蔬菜有助于身体健康,能使我们长得更高更快更聪明。因此,平时不能挑食。四、分类游戏:《找朋友》教师给每个幼儿提供一个蔬菜宝宝,让幼儿根据
蔬菜的特征
找朋友。五、品尝交流:《蔬菜沙拉》。教师出示用番茄、黄瓜、红...
幼儿园
中班
蔬菜
教案
答:
4、 幼儿观察并询问各种名称。 三、交流 1、 你在菜场看到了什么菜? 2、有这么多的菜,秋天真是一个丰收的季节。
幼儿园
中班蔬菜教案 篇2 活动目标: 1、感受
蔬菜的
不同
特征
,乐意用语言表达自己对蔬菜的认识。 2、能按生吃、熟吃给蔬菜分类,了解蔬菜的营养,产生爱吃蔬菜的情感。 活动准备: 各种蔬菜、水...
吃
蔬菜的幼儿
教案
答:
可见,孩子们对于
蔬菜的
认识能力还很弱、对蔬菜的哪个部位可以吃、各种
蔬菜有哪些
营养等,班级孩子的认识其实是很模糊的,孩子的经验也各不相同。且因此结合主题设计了此次活动,让
幼儿
在活动中了解蔬菜,知道蔬菜的什么部位是可以吃的,并知道蔬菜的营养丰富,激发班级孩子多吃蔬菜的情感,做个爱吃蔬菜的好宝宝。 活动目标:...
幼儿园
小班科学活动教案
答:
幼儿园
小班科学活动教案 篇7 设计思路: 小班的孩子怎样来认识周围的事物呢?小班孩子的想像力极其丰富,所以,应为他们创造一个能激发情绪的情景,以青菜奶奶的生日为情景,引领孩子进入活动这里尽可能地调动孩子的各种感官,让孩子自己感受
蔬菜的特征
。在选择蔬菜的种类和数量时,我就考虑让孩子积累一些数学经验。让孩子在...
幼儿园
大班健康教案
答:
1、
幼儿
观察 2、引导幼儿从形状、颜色、味道等观察
蔬菜的特征
。 3、教育幼儿爱吃蔬菜。提问:我们为什么要吃蔬菜? 小结:蔬菜是我们生长过程中不可缺少的好朋友,每天吃新鲜的蔬菜能使身体营养平衡,增强体质,减 少疾病。 (二)经验分享 1、师:谁在一直拽老师的衣角,摸出来瞧一瞧,哦,是一封信,是蔬菜国王给小朋友的...
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