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幼儿园课程设计方案
设计
,运用和评价
幼儿园课程
或活动
方案
时应把握的两点要求
答:
幼儿园课程
评价的原则 1.评价应有利于改进与发展课程。 幼儿园课程评价的目的在于发现课程中的问题、找出原因、提出改进的建议和措施,解决问题,调整、改进和完善课程,不断提高教育质量。因此要发挥其诊断、改进课程的作用,而不宜把评价仅仅作为对教师工作或幼儿发展水平的鉴定手段。以免使被评价者产生...
幼儿
心理健康教育
课程
的编制原理是什么?
答:
心理健康教育活动的目标根据教育的总目标与教育内容,可以是 一次活动要完成的任务,也可以是要通过若干次教育活动或主题系列活动来实现的目 标。(二)内容系统内容系统主要是编排心理健康教育
课程
的序列和
设计
活动
方案
。编排心理健康教育课程活动序列的依据是单元目标,同时要结合
幼儿
的生活经验 定出反映目标...
幼儿园课程
的四大要素是什么?
答:
比如一些国际知名的
幼儿园课程方案
,是按照其创立者的名字或者所依据的儿童发展理论创始人的名字来命名的,如“蒙台梭利教育方案”和“皮亚杰早期教育方案”等。也有一些幼儿园课程是根据某种价值追求或教育内容、教育方法上的某种特色来命名的,如“学会学习课程”、“生存 课程”、“素质教育课程”、“游戏...
试述依据目标模式编制
幼儿园课程
的优点和弊端?
答:
3. 个性化教学:目标模式强调了因材施教,根据不同幼儿的特点
设计
个性化教学
方案
,使教育更加符合幼儿的需求和特点。4. 效果可观:由于目标模式注重课程效果评估,可以及时调整课程内容,增强教学效果。依据目标模式编制
幼儿园课程
的弊端:1. 耗时较长:目标模式需要教师进行深入的教学设计和分析,需要投入大量...
20200102读《
幼儿园课程
》袁爱玲主编
答:
约翰尼莫尔教授,用排除法的方式来回答什么是生成课程,首先生成课程不是罐头式的课程,罐头式的课程是由一些教学专家或者有经验的
幼儿
教师编写的
课程方案
,他们尽可能考虑足够的细节,有预先
设计
好的各种教学活动教室,只要打开罐头,取出其中需要的部分,按照详细的设计说明,一步一步的把课程实现出来。其次,生成课程不是木乃伊...
皮亚杰关于
课程
答:
6. 以皮亚杰理论为理论基础的
幼儿园课程方案
有什么 皮亚杰理论,他的最基础的核心就是培养儿童的真实性。 7. 以皮亚杰理论为理论基础的幼儿园课程方案有哪些 【答案】C、E 【答案解析】后习俗水平又称原则水平,达到这一道德水平的人,其道德判断不仅已超出世俗的法律与权威的标准,而且有了更普遍的认识,想到的是人...
学前教育
课程
评价的
设计
需要做的事情有什么?
答:
有如下:1、根据评价
方案
目标的预定性和评价
设计
的系统性程度分类。2、根据受评对象的范围分类。3、根据评价的功能和运行时间分类。4、根据评价参照体系分类。5、根据收集与分析资料的方式分类。6、根据评价的主体分类。7、学前
课程
为儿童所设计的目标。8、学前课程选择的内容。9、学前课程运用的手段和...
幼儿园
提高孩子的方法和改善
方案
答:
每个家长都是望子成龙的,都希望自己的孩子赢在起跑线上,对于孩子上
幼儿园
的问题是绞尽了脑汁,尽力让孩子去一些好的幼儿园,同时也是希望孩子在幼儿园有一些提高。下面给大家介绍一般家长希望孩子在幼儿园提高哪方面,幼儿园哪些方面改善和提高。自控和执行能力提高孩子的自控和执行能力,首先要教会孩子在老师说话的时...
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