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当代教师
当代教师
社会地位高不高
答:
教师
的社会地位,大部分地区还是挺高的。不管什么教师,经济发达地区重视教育,所以教师地位普遍算高的(收入有保证)!而对于中国大部分还处在发展中的内陆省份来说,教师地位属于那种既不高也不低往中间站的。高校教师和中小学教师;所在学校级别高的教师与所在学校级别低的教师的差距明显。当然这个对比是...
中国
当代
数学教育名师有哪些
答:
引用 无声胜有声 的 中国当教育名师 1、魏书生:辽宁省盘锦市教育局局长,中学特级
教师
,
当代
著名教育改革家。因在教育教改中的突出成绩,先后荣获省功勋教师、全国劳动模范、全国优秀班主任、全国有突出贡献的中青年专家、首届中国十大杰出青年等殊荣。兼任全国教育科研规划领导小组成员、中国中学学习科学研究...
你如何看待当下的
教师
行业
答:
职业特点
教师
的职业特点,既带有历史遗传的色彩,又反映时代变迁的影响。综合二者,
当代
中国教师的职业特 点主要有:其一,职业形象的准公共性。教师虽然不像政治家、演艺人员那样是完全的公共性人物。但也相当多的时候暴露于学生、家长、社区的注视之下,因此必须善于塑造并维护自己的积极形象。其二,职业...
什么是
当代
小学
教师
的角色定位
答:
教师
角色有四类角色:1、社会角色:教师作为促进民族国家社会发展和经济发展的角色。2、学校角色:教师作为学生家长、教师同事、教学管理员等角色。3、课堂教学角色:教师作为“教学专家”和学生学习的“引导者”。4、自我职业角色:自我职业认同和自我角色重塑。
现在最需要什么样的
教师
?
答:
从总的来说,目前需要什么样的
老师
?还是一句老话:德才兼备,教书育人的好老师。德的要求就是遵纪守法,不要违纪,正确处理师生,老师,领导方方面面的关系。乐于奉献,为学校着想。年轻老师要虚心接受意见,尊重老年老师,这样,你与他们关系处理好了你的优点,你的改革创新就能得到他们的认可和支持。当...
青年
教师
个人提升计划
答:
1、继续更新自己的专业知识,注意搜集专业发展的新动向、新信息,不断更新知识,以适应时代发展的要求和学生学习的需求无疑是
当代教师
一项富有挑战性的目标和任务。 2、多媒体现已被运用到教学中,多媒体教学的运用大大推进了社会的发展,效率的提高。所以当今的教育工作者应具备最先进的教育理念及驾驭课堂的能力,向40分钟...
郦波是
当代
大学
教师
里诗词写得最不好的一个吗?
答:
现在许多高校的
教师
,知识结构、知识储备是不理想、不到位、不扎实的。做美术学院院长的,只“懂”美术理论,不会绘画,不如现今一个三流画家;当文学博导的,写不来诗歌、小说甚至散文,不如民国时代一名国文中学教师。这些所谓权威、大咖,早在念大学、硕博时,就懂得将发表论文和学位、职称挂钩,于是“...
教师
法规定教师应履行教育教学的职责承担着什么的使命
答:
教师
法规定教师应履行教育教学的职责教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人,提高民族素质的使命。
教师
的根本是什么?
答:
能全面呵护学生的健康成长,孜孜不倦、孜孜不倦。 能管理好学生,教好学生,耐心教育学生,有爱心,懂道理,对学生认真负责,教育好。 能言传身教,以身作则,做学生的好榜样。 有团队精神,团结协作,做好班级工作。 善于交际,能经常与家庭和学校交流的老师。一个好的
当代教师
不仅要能教书,还要能...
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