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彩色的梦紫葡萄在叮咛什么
小学二年级语文《
彩色的梦
》原文、教案及教学反思
答:
叮咛
:本文指
紫葡萄
叮嘱、交待。 3、课文主要讲了一个什么样的
彩色的梦
? (1)学生再读课文。 (2)请学生概括主要讲了一个什么样的彩色的梦。 (3)师小结。 课文主要讲了我用画笔描绘了一个彩色的梦。 三、指导书写。 1、学生自由观察10个要求书写的生字,看看有哪些地方需要提醒同学们注意。 2、同学们互相提醒...
彩色的梦
第四小节我运用
什么
的方法猜想
叮咛
的意思是什么
答:
叮咛
:跟说话有关,意思为”再三嘱咐“。文中”叮咛“用拟人化的语言写
紫葡萄
,生动形象。如下图所示:
彩色的梦
答:
第四小节用的修辞手法是拟人,把彩色铅笔当成了大森林的精灵,把大森林当成了
彩色的梦
境,彩色的梦境里面有水果香,还有季节风,紫葡萄还有叮咛,我觉得
紫葡萄在叮咛
我们摘葡萄的时候,你要小心,别把葡萄掉地上,如果掉地上了,那么葡萄就会坏掉的,会没有用的。小溪在...
我的
彩色梦境
,有水果香,有季节风,还有
紫葡萄的叮咛
。应该怎么仿写句子呢...
答:
正文:1、我的金色
梦境
,有金黄的麦穗,有火红的枫叶,还有秋风爷爷的嘱咐。2、我的五彩缤纷梦境,有红灯笼似的苹果,有金黄的麦田,还有伙伴们的欢声笑语。3、我的五光十色梦境,有助人为乐的小猴,有欢蹦乱跳的小兔,还有调皮机灵的小松鼠。4、我的万紫千红梦境,有充满朝霞的早晨,有和煦温暖的...
小学二年级下册语文第八课《
彩色的梦
》教案
答:
叮咛
:本文指
紫葡萄
叮嘱、交待。 3、课文主要讲了一个什么样的
彩色的梦
? (1)学生再读课文。 (2)请学生概括主要讲了一个什么样的彩色的梦。 (3)师小结。课文主要讲了我用画笔描绘了一个彩色的梦。 三、指导书写 1、学生自由观察10个要求书写的生字,看看有哪些地方需要提醒同学们注意。 2、同学们互相提醒。
我的
彩色梦境
,有水果香,有季节风,还有
紫葡萄的叮咛
。怎么仿写这个句子呢...
答:
仿写句:1、我的绿色田园梦境,有青草清香味,有四季轮回风,还有家门口大黄狗的牵挂。2、我的梦里,有家乡的田野,远处的星辰大海的波涛,还有朋友们的欢声笑语。3、我
的梦境
里,有伸着脖子吃树叶的长颈鹿,有蹦蹦跳跳的小白兔,还有顽皮的小猴子。4、我的
彩色梦境
,有
彩色的
朝霞,有茫茫的云海,...
彩色的梦
一课,森林
叮咛
葡萄
三个词语会发现
什么
?
答:
我的彩色铅笔,是大森林的精灵,我的
彩色梦境
,有水果香,有季节风,还有
紫葡萄的叮咛
,在溪水里流动。
我的
彩色梦境
,有水果香,有季节风,还有
紫葡萄的叮咛
。怎么仿写呢?_百度...
答:
4、我的
彩色梦境
,有
彩色的
朝霞,有茫茫的云海,还有冉冉升起的太阳。排比的句式和拟人的手法,交叉汇合嗅觉、触觉、视觉、听觉的多重感受,使“我”的彩色梦境有了动态美。排比的种类 1、成分排比 即一个句子中把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。例如:...
彩色的梦
仿写句子怎么仿写?
答:
大块的草坪,绿了,大朵的野花,红了,大片的天空,蓝了,蓝——得——透——明!在葱郁的森林里,雪松们拉着手,请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上,结一个苹果般的太阳,又大——又红!我的彩色铅笔,是大森林的精灵。我的
彩色梦境
,有水果香,有季节风,还有
紫葡萄的叮咛
,在溪水里流动……
二年级语文下册《
彩色的梦
》教案
答:
(5)还有紫葡萄的叮咛,
紫葡萄叮咛
了些什么?联系上下文让孩子们说一说紫葡萄说了些什么?(6)请同学们汇报。(7)指导学生朗读。四、拓展延伸 1、说一说你想用彩色铅笔画些什么?2、仿照课文的第2小节和第3小节写一写。3、全班交流。4、老师评比表扬。五、老师总结 每个人都有一个
彩色的梦
,让我们...
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彩色的梦原文电子版
紫葡萄的叮咛啥意思
紫葡萄的叮咛是怎样的画面