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影响心理发展的四因素
影响
人的性格形成和
发展的
主要
因素
是什么?
答:
这些遗传的生理特点也叫遗传素质,它是人的
身心发展的
物质基础和自然条件。没有从遗传获得的机体,也就没有个体的发展②与此同时,不同个体之间在遗传素质上是存在着客观差异的。每个人表现出来的智力水平和个性特征,在一定程度上受遗传
因素的影响
③但是,遗传对人的身心发展的作用只限于提供物质的前提,...
影响
学生
心理
健康的主要家庭
因素
有什么
答:
(一)父母关系 在众多家庭
因素
中,父母间的不良关系对中小学生
心理
健康会产生极大的不利
影响
。父母关系不和对孩子心理健康的消极影响主要表现在:孩子生活在充满矛盾、父母的要求总不一致的环境中,家庭中缺少宁静、平和、幸福的氛围,缺少孩子心理健康
发展
所必需的一切条件,发生神经——心理病态的危险很大...
影响
人格形成和
发展的因素
有哪些
答:
3、经历
因素
:经历是人格形成的关键因素之一。人们在不同年龄段和不同情境下的经历会
影响
他们的人格特质和行为习惯。例如,一个人在童年时期遭受过
心理
创伤可能会影响他们成年后的人格特质。4、社会文化因素:社会文化对人格的形成和
发展
也起着重要的作用。不同文化背景和社会环境会影响人们的人格特质和行为...
影响
个体对
心理
,社会应激源认知与评估的主要
因素
有哪些
答:
影响个体
身心发展的因素
主要是受到遗传、成熟、环境和个人实践活动的影响。学校教育是一种特殊的环境,他对个体的发展有着特殊的意义。个体身心发展的水平受到多种
因素的影响
,主要是受到遗传、成熟、环境和个人实践活动的影响,学校教育是一种特殊的环境,他对个体的发展有着特殊的意义。(一)遗传对个体...
哪些
因素影响
着孩子的
发展
答:
学校教育在人的发展中起主导作用的原因:1.学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动。2.学校教育是通过专门训练的教师来进行的,相对而言效果较好。3.学校教育能有效地控制、
影响
学生
发展的
各种
因素
。4.学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻。(二)学校教育在人的
身心发展
中的主导作用的表现 ...
影响
青少年情绪的客观
因素
答:
外因四:挫折。生活中的挫折是青少年
心理
疾病的常见致病
因素
,如失去友谊或亲人、身体伤残、家庭的重大变故等,常使一些青少年遭到难以承受的精神打击,甚至会造成严重的精神创伤。外因五:社会文化因素。青年人勇于探索,勤于思考,他们对社会问题十分敏感。如果对社会文化的
发展
变化过于敏感或适应不良,就会在人的内心世界产生一...
影响
人格
发展的因素
有哪些?
答:
生理成熟的天然物律,决定儿童在一定时候(一两岁左右)有可能学会走路和说话。如果本1岁前竭力要孩子学会走路和语言交际,那就等于揠苗助长,因为他还不具备生理
发展的
前提条件。c.生理成熟的个别差异,是儿童
心理发展
个别差异的生理基础。二、环境
因素
儿童生活的自然和社会环境以及各种教育
影响
可以说是儿童...
简述皮亚杰儿童教育的基本原则
答:
皮亚杰认为,学前儿童教育原则有:(1)教育要符合儿童心理发展阶段,符合儿童心理发展的水平,避免儿童教育成人化的倾向。皮亚杰认为,在儿童教育中应该注意分析和考虑制约儿童
心理发展的四
个基本
因素
:①生物成熟的
影响
,它在儿童心理发展过程中起着不可缺少的作用,但它并不能说明全部发展过程,因此它仅仅是...
影响
性格形成和
发展的因素
答:
因此,自我意识和动机等内在
心理因素
与外部因素的深度整合构成了某个人的性格特征。三、自然因素与性格。南北方因为气候不同,高原、平原、海岸地带由于地势不同,对人的性格形成也有很大的
影响
。北方人往往粗犷、豪迈、外向,南方人往往细腻、含蓄、内向,高山地带的人意志坚毅,海岸地带的人心开阔,平原地带...
谈谈
影响
性格形成和
发展的因素
有哪些
答:
因此,自我意识和动机等内在
心理因素
与外部因素的深度整合构成了某个人的性格特征。三、自然因素与性格。南北方因为气候不同,高原、平原、海岸地带由于地势不同,对人的性格形成也有很大的
影响
。北方人往往粗犷、豪迈、外向,南方人往往细腻、含蓄、内向,高山地带的人意志坚毅,海岸地带的人心开阔,平原地带...
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