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怎么看待人民群众和个人历史
谈谈
个人如何
坚持和践行“
人民群众
是
历史
的创造者”这一唯物史观,谈谈...
答:
人民群众
是社会变革的决定力量。有一句话叫“一将功成万骨枯”。大多数人只关注那成功的“一将”,认为英雄是时代的创造者。却忽略了“一将功成”后的“万骨”,没有那么多的“骨”哪来的英雄“将”。
历史
不是少部分英雄人物创造的,而是广大人民群众创造的。马克思说过:“ 如果没有拿破仑这
个人
...
为什么
人民群众
是社会
历史
的创造者
答:
因此,
评价历史
人物要坚持两条基本原则:即历史唯物主义的科学态度和阶级分析的方法。唯物史观不仅揭示了
群众
、
个人
的历史作用及其与社会历史条件的关系,而且揭示了个人和集体、领袖和群众之间的相互关系。在个人和集体之间的关系上,互相依赖、互相作用。一方面,个人依赖于集体,无集体即无个人。另一方面,...
如何
做好
群众
工作
答:
党的十七、十八大报告分别就
人民
的
历史
地位、
群众
利益、群众的工作都做了深刻阐述和提出了明确的新要求,同时也为我们开展群众工作明确了方向。 做好新时期的群众工作,我认为要立足四个着力点。即一是敢于做群众工作;二是乐于做群众工作;三是勤于做群众;四是善于做群众工作。 (一)敢于做群众工作 新形势下的群众...
如何
增强政治敏锐性和政治鉴别力
答:
同以往旧的
历史
理论相反,马克思主义看到了历史活动是群众的事业,从各种力量错综复杂的交互作用中破天荒地揭示了
人民群众
是历史创造者的伟大真理。以毛泽东为主要代表的中国共产党人根据唯物史观的这一根本原理,确立了全心全意为人民服务的宗旨,把“处处要想到群众,替群众打算,把群众的利益放在第一位”,提到共产党与其他...
人民群众
是
历史
的创造者对我们党的启示是什么?
答:
一、从题目来看,首先要了解
人民群众
是
历史
创造者的原理:1、人民群众是社会历史的主体,是历史的创造者;2、在社会历史发展过程中,人民群众起着决定性的作用;3、人民群众是社会物质财富的创造者;4、人民群众是社会精神财富的创造者;5、人民群众是社会变革的决定力量;6、人民群众创造历史的活动要受到...
根据
人民群众
是
历史
创造者的原理,谈谈现实社会中应该
如何
坚持"以人民为...
答:
人民群众
的含义:人民群众是一个
历史
范畴。从质上
看
,人民群众是指一切对社会历史发展起推动作用的人;从量上看,人民群众是指社会人口中的绝大多数。在不同的历史时期,人民群众有着不同的内容,包含着不同的阶级、阶层,最稳定的主体部分始终是从事物质资料生产的劳动群众。人民群众在社会历史发展过程...
第三批学习实践科学发展观
答:
不确立
人民群众
的
历史
主体地位, 以人为本只是一句空话。人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应, 这既是衡量政绩的最终标准, 也是衡量干部的最终标准。贯彻落实科学发展观还必须树立社会主义荣辱观。胡锦涛同志最近指出, 要教育广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观, 坚持以热爱祖国为荣、...
求鲁迅《药》赏析(1000字+)
答:
作者写夏瑜主要是为了表现
群众怎样
对待革命和革命者,以此来揭示当时的社会现实。从“华老栓”到“花白胡子”、“驼背五少爷”、“华大妈”、“夏四奶奶”,组成一组群像:
人民群众
长期处在封建统治重压下,变得愚昧麻木,对革命毫无知觉。当然,我们不能因此而过分责怪群众。但毕竟这是一定
历史
时期的...
为什么说
人民群众
是
历史
的创造者
及
这一原理的意义
答:
的革命斗争,劳动人民是革命斗争的主力军.总之,历史 活动是群众的事业,
人民群众
是历史的主体,是历史的创 造者.正是人民群众的活动,而不是哪一个
个人
的活动,体现历史发展的规律
和历史
发展的趋势,决定历史发展 的方向和历史的结局.人民群众是推动历史发展的决定 力量,是历史发展的真正动力.正如毛泽东所指出...
“
本人
简历”、“对党的路线方针政策的态度”“入党动机”
怎么
写?
答:
在新的
历史
时期,如果没有严格的纪律,我们的党就不可能成为集中、统一、有坚强战斗力的整体,就不可能领导
人民群众
完成自己的历史使命。作为要求入党的大学生积极分子,应该比一般的同学更注重加强这方面的锻炼,具有严格的组织纪律性,自觉遵守校纪校规,模范遵守国家法律法令,在同学中起表率作用回答 已赞过 已踩过< 你...
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