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感兴趣的学科语文
如何创设有效情境 激发学生学习
语文的兴趣
答:
新课标也开宗明义地指出:学生是语文学习的主人,语文教学应激发学生的学习
兴趣
,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境。
语文学科
是一门综合性很强
的学科
,包罗万象,古今中外,无所不有。如果按传统教学,仅仅依赖于一支粉笔,一本教材。依赖于教师讲,学生听,那么学生只是一台被动接受知识的机器...
如何学习
兴趣
发展?
答:
写作思路:把你自己的优势学科和
感兴趣的学科
写下来。我的
兴趣学科
是
语文
(科目)。因为我觉得语文很文艺,当我读别人写的散文时,我会觉得语言很优美,并且把它们摘抄下来。我会有意识地去积累一些词组、成语,以便自己在以后的写作中会用到。最令我自豪的是,去年我写的《成长在路上》作文获得了学校...
优势学科和
兴趣学科
应写些什么和怎么写?
答:
语文学科
优势
兴趣
发展:一、养成独立思考习惯,培养顽强意志:一般来说,一个人追求的目标越高,他个人发展的可能性就越大。因此,教师要积极利用课文中的内容加强教育,激励树立崇高的理想和正确的人生观,确立探求新知的强烈动机,具备良好的精神状态,为创造力的发展提供强大的动力支持。为此,针对不同的...
请教各位老师,考编选择
语文
还是信息技术好呢?
答:
同理如果您是对硬件或技术很
感兴趣
,那选择信息技术学科后学生会有编程竞赛、机器人竞赛创意制作类的竞赛等活动,这样可以把您的爱好完全发挥到这些地方。就
语文学科
而言,是一个主科,需求量大,竞争压力也会有,像担任班主任、批改作业等情况是会存在的,但外界掣肘的压力会相对较小。但对于信息技术教师...
【新】人教部编五年级
语文
下册教学计划及教学进度
答:
二、学生情况分析 本班现有人数45人,男生22名,女生23名。经过四年半的学习,本班大部分学生对
语文课
比较
感兴趣
,能专心听讲,识字的主动性强,积极地举手发言,作业认真细致。由于他们是不同的个体,各自在天资禀赋、家庭环境、前期基础知识积累等方面有着一定的差距。其中,优生学习积极性高、学习兴趣...
怎么学习
语文
?
答:
语文
的学习实际上是一个语文素质、语文能力提高的过程,而语文素质、语文能力的提高离不开读和写。所以,解决了读和写的问题,就提高了语文素质和语文能力,也就是学好语文了。读,即阅读和理解;写,指书写和作文。语文学习过程中最重要的就是这两件事了。读,可以培养语感。语言学习,很重要的一点就...
如何定位初中
语文
课程
答:
进一步明确学生学习难点所在,并将师生共同
感兴趣的
话题进行引导,便于学生有快又好的获取知识、理解知识和运用知识。因此,借助于信息技术,实现了师生之间平等交流和主动合作,进一步激发他们学习
语文
的积极性和主动性。三、增强学生参与性。在教学活动中,教师只是一种指导者和组织者而学生才是学习的主人,...
学而思大
语文
和学而思人文哪个好
答:
通过帮助学生了解和理解人类社会的发展演变以及文化传承,培养学生的综合思考和问题解决能力。该课程注重培养学生的思辨能力和对社会问题的关注,通过掌握人文知识,帮助学生更好地理解世界和自我。两者的选择取决于学生的个人特点和学科需求。如果学生对
语文学科感兴趣
,并想提高语文素养和阅读能力,学而思大语文...
如何用核心问题引领
语文
教学
答:
在北师大版六年级
语文
上册《黑孩子罗伯特》一课教学中,我深入挖掘教材提出这样一个问题:“罗伯特这个孩子身上的‘黑与‘红分别表现在哪里?”学生通过反复阅读文本,每个人对课文内容
感兴趣的
地方不同,就会产生不同的想法和见解;即使对同一内容、同一词句,由于探究角度不同、知识背景不同,学生产生的情感、得出的答案也...
语文
课程的核心素养指的是什么?
答:
语文学科
核心素养的相关要求规定:1、能提出学习和生活中
感兴趣的
问题,共同讨论,选出研究主题,制订简单的研究计划。能从书刊或其他媒体中获取有关资料,讨论分析问题,独立或合作写出简单的研究报告。2、关心学校、本地区和国内外大事,就共同关注的热点问题,搜集资料,调查访问,相互讨论,能用文字、...
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