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探究氧气的特点的实验
初中一年生物试题
答:
②运用科学方法进行
探究
时,第一步是( )A、作出假设 B、得出结论 C、观察并提出问题 D、制定与实施计划(2)、某学习小组拟调查一个池塘生态系统(如图)的组成成分。请根据图示及提供
的实验
器材,写出调查项目。地点:池塘 器材:酸度计、温度计、光照强度测定仪、水中溶解
氧
测定仪、水网、显微镜、放大镜、笔、记录本...
电解水
实验
中产生的一些问题
答:
3.电压要使用12V的,在水里增加一些盐类也可以增加反应速度。ps:一点注意,我所说的内容都是书上所说的细节。所以平时要注意看书。我非常欣赏你动手
的特点
,我当年也喜欢这么干,记忆效果非常好。但是值得注意的是,这是个有危险
的实验
,尤其是你让两种气体存贮在一个罐子里,非常危险。请务必注意。
初三物理与化学的主要知识点帮归纳下,我是重庆的,最好是本地人帮下忙...
答:
五、
氧气的
工业制法——分离液态空气法 在低温条件下加压,使空气转变为液态空气,然后蒸发。由于液态氮的沸点比液态
氧的
沸点低,因此氮气首先从液态空气中蒸发出来,剩下的主要就是液态氮。 第三单元:自然界的水 一、水的组成 1、电解水
实验
:电解水是在直流电的作用下,发生了化学反应。水分子分解成氢原子和氧原子...
初三化学课中有个
探究
蜡烛与燃烧
的实验
,那有什么现象发生,实验结论是什 ...
答:
这个
实验
好想是 说 空气中
氧气的
比例是 1:5
初级中学教师资格考试笔试大纲《化学学科知识与教学能力》?
答:
(1)能依据化学学科
特点
和学生的认知
特征
,恰当地运用教学方法和手段,有效地进行化学课堂教学。 (2)掌握化学
实验
教学的功能、特点和方法,强化科学
探究
意识,培养学生的创新精神和实践能力。 (3)能恰当选用教学媒体辅助化学教学,整合多种教学资源,提高化学教学效率。 (四)教学评价 1. 化学学习评价 (1)了解化学教学评价...
初三人教版化学第一、二单元
实验
题举例、解析、归纳定理。TAT急用...
答:
3、在
氧气的
性质
探究实验
中,有同学取了一段纱窗上的细铁丝,在自己收集到的氧气中做铁丝在氧气中燃烧实验。结果没有观察到火星四射的现象,请分析此实验失败的可能原因。 答:①从细铁丝的情况分析:铁丝可能生了锈或表面有油污;②从收集到的氧气分析:收集的氧气纯度可能太低;③从燃烧条件来分析:可能预热时没有达到...
初三上期化学月考试题
答:
四、
实验
与
探究
(本题共有3小题,共15分)19.⑴B。⑵A。⑶D。⑷C。20.⑴①铁架台; ②试管; ⑵①A中试管口略向下倾斜; ②E中导管应伸至接近底部;⑶F或E;;氯酸钾 氯化钾 +
氧气
二氧化锰;催化 ;过氧化氢 水 + 氧气。⑷可控制气体的发生。⑸a;带火星的木条放在b处。 已赞过 已踩过< 你对这个...
初二下学期总复习
答:
连通器
的特点
:如果连通器中只装一种液体,那么液体静止时连通器各容器中液面总是相平的。 连通器的应用:下水道的回水管;水塔的供水系统;水位计;牲畜自动饮水器等。 四.大气压强 1.空气内部向各个方向都有压强,这个压强叫做大气压强。 2.证明大气压存在的著名实验:马德堡半球实验; 测出大气压值
的实验
:托里拆利...
怎样学好初中化学
答:
那么,如何有序地、全面地观察化学
实验
呢? 第一阶段(实验前)——观察要素为:1、反应物的物理性质(如反应的颜色、状态、气味等);2、反应条件(如是否加热、通电等);3、反应装置(用什么作反应器具、装置有何
特点
等);4、操作顺序(如何组装实验装置、添加药品先后顺序如何等);5、其他(如药品的用量、实验注意事项等...
初中化学
实验
题
答:
氧气的
化学性质(演示
实验
)水的电解(演示实验)质量守恒定律的测定(演示实验,有条件的地区会进行学生实验)二氧化碳的制取(学生实验)一氧化碳还原氧化铜(有条件的地区会进行演示实验)模拟泡沫灭火器(演示实验 有条件的地区学生实验)溶液的配制(学生实验)粗盐提纯(学生实验)
探究
生锈条件(演示实验...
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