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提出社会本位论的儿童观代表人物
儿童观有哪三种价值取向?我们应该如何看待三种价值取向
的儿童观
?
答:
国家
本位的儿童观
,即从国家利益出发,以国家为中心确定儿童的权益和地位。家族本位的儿童观,即从家族利益出发,以家族为中心确定儿童的权益和地位。个人本位的儿童观,即把儿童作为一个独立的、具有独特个性的个体来看待。国家本位的儿童观、家族本位的儿童观和个人本位的儿童观的划分是一定
社会
阶段的产物...
请问谁有2011电大本科的学前教育考试资料。。。要答案的。
答:
进步主义学前教育理论流派:教育即经验的改组和改造、教育即生长、教育即生活、学校即
社会
,教育要以
儿童
为中心,基本方法是“做中学”。苏联的学前教育理论流派4.简述陈鹤琴活教育理论的核心观点。是针对拘泥于书本的旧教育而
提出的
。什么是“活教育”?简单地说一句,就是“不是死的教育”。书本主义的教育就是死的教育...
卢梭教育理论体系中一个最基本的思想是( )。
答:
【答案】:A 卢梭是18世纪法国伟大的启蒙思想家,也是近代教育思想史上具有重要影响的教育家。他的自然主义教育思想对西方教育理论和教育实践都有着深远的影响。这一思想的一个基本前提就是重新评价
儿童
,“把儿童看作儿童”,尊重儿童的人格和尊严,尊重儿童所具有的特点,把儿童看作教育中的一个积极因素...
个人
本位的儿童观
认为()。
答:
1. 个人
本位的儿童观
强调儿童拥有生存权、发展权和教育权。2. 儿童观涉及对儿童的看法和态度,以及培养儿童的方法论观点,包括儿童的人性特点、发展性质、影响因素和发展价值。3. 随着时间的推移和
社会
文化的变化,儿童发展观需要结合实际情况并不断更新。4. 个人本位是一个法律概念,与团体本位(如国家...
五四新文化运动对中国文化建设的积极意义
答:
五、
儿童观
的转变--儿童
本位论的
提倡 实用主义主张要把教育的重心从成人转向儿童,受此影响,蔡元培
提出
了“尚自然”、“展个性”的教育主张,主张教学不拘形式,尊重学生兴趣,采取学生自动、自主、自学和自助的教学方法。陶行知的
社会
教育理论,陈鹤琴的活教育理论以及设计教学法等的传播和实践,都是受这...
在新文化和五四运动中的启蒙思想在今天还有什么意义?
答:
五、
儿童观
的转变--儿童
本位论的
提倡 实用主义主张要把教育的重心从成人转向儿童,受此影响,蔡元培
提出
了“尚自然”、“展个性”的教育主张,主张教学不拘形式,尊重学生兴趣,采取学生自动、自主、自学和自助的教学方法。陶行知的
社会
教育理论,陈鹤琴的活教育理论以及设计教学法等的传播和实践,都是受这...
根据
社会
认知职业理论(SCCT)的兴趣发展模型,影响兴趣发展的直接因素是...
答:
5.近现代学前教育理论的产生,既是近现代
社会
变革、 社会 发展的产物,也是在中外历史上有关 学前教育 、家庭教育的思想遗产基础上发展起来的。 6.福禄培尔学前教育流派是因福禄培尔学前教育理论的传播、应用而形成,理论
代表
是 福禄培尔及其支持者。 7.中国近现代学前教育理论流派的特点是学习借鉴 国外学前教育理论 ,...
比较杜威和陶行知的教育思想的异同
答:
一、杜威和陶行知的教育思想的相同之处在于:都强调了教育要创新。杜威:
提出
“
儿童
中心(学生中心)”“活动中心”“经验中心”的“新三中心论”。陶行知:提出了“生活即教育”、“
社会
即学校”、“教学做合一”等教育理论。他特别重视农村的教育,认为在3亿多农民中普及教育至关重要。二、杜威和陶...
试析从文化视角解读教育偏重功利价值取向的渊源论文
答:
造成这一现象的原因除了要从当前的
社会
经济发展现状和应试教育体制中寻求答案外,绝不能忽略文化传统的影响。文化传统中的官
本位
思想、功利
儿童观
和整体性思维方式也是导致教育功利价值取向的重要渊源。 一、问题
提出
教育的本真意义是什么?教育存在的理由是什么?每一个个体到了一定的年龄之后都会进人正规的教育场所...
儿童
教育新论的作者简介
答:
该书主张,教育应当尊重儿童的天性和儿童的世界;儿童教育学学科的理论建构应当以儿童的天性和儿童世界(或儿童生活)以及儿童成长的轨迹和规律作为逻辑起点。目录:鲁洁序前言第一章 儿童观第一节 儿童观的演变历史一、古代
的儿童观
:儿童就是小大人二、中世经的儿童观:儿童生而有罪三、文艺复兴时期的儿童观:从新人类...
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