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教学内容的选择基于
教学
设计的类型有哪些
答:
教学设计的类型主要有以下几种:1. 宏观教学设计。2. 微观教学设计。3.
基于
技术的教学设计。4. 基于学习者特征的教学设计。以下是对这些类型的详细解释:宏观教学设计:这是一种对整个教学活动进行规划的设计类型。它主要关注课程的整体结构、
教学内容的选择
、教学目标的设定以及教学进度的安排。宏观教学...
时光不老,读书正好——记梁敏名师工作室整本书阅读推进活动_百度...
答:
她肯定梁敏老师的课语文味十足,扣住语文学习素养;
教学内容的选择基于
学情,有文化也有效果;素材来自于生活,很有亲切感;找对联,改对联,搭建阶梯,拉进学生与对联的距离。同时也提出了中肯的建议:二三章让学生自己配画运用,自己动手探究。胡老师认为俞老师的课立意深刻,思路清晰,设主问题,抽茧剥...
教学内容
是
选择教学
方法的唯一依据?
答:
表述错误。教学方法的依据有:1教学目的和任务的要求;2课程的性质和特点;3教学原则;4教学时间、设备和条件;5教师的业务水平、实践经验和个性特点;6学生的年龄特点和已有认识水平、经验等;7教学手段、教学环境、学校的实际情况等 可见
教学内容
只是教学方法依据中的一点。因此,题干表述错误。
选择教学
方法的依据有哪些
答:
教学方法
的选择
依据如下:一、依据教学目标
选择教学
方法。不同领域或不同层次的教学目标的有效达成,要借助于相应的教学方法和技术。教师可依据具体的可操作性目标来选择和确定具体的教学方法。二、依据
教学内容
特点选择教学方法。不同学科的知识内容与学习要求不同;不同阶段、不同单元、不同课时的内容与...
选择教学
方法要考虑的因素有哪些
答:
5、
教学
资源的实际情况:尽管实际操作效果最好,但条件不具备,也只能用其它方法。6、教学方法的类型与功能:无论用哪种方法除了教学、目标、
内容
、教师、条件等五个需求原因之外,最重要的一个来自方法本身特点的类型、功能特点是
选择
教法的重要依据。主要特点 教学方法的特点是由方法本身的内在本质所决定...
教学内容
就是教学目标?
答:
教学目标和
教学内容
不同的。教学内容是学与教相互作用过程中有意传递的主要信息,一般包括课程标准、教材和课程等等。新课程改革,
基于
生成性教学思维理念,人们对于教学内容有了新的认识。“教学内容,系指教学过程中同师生发生交互作用、服务于教学目的达成的动态生成的素材及信息。”学校给学生传授的知识和...
教学内容
和教学方法哪个更重要从教育理念和教学设计进行分析
答:
语文课堂上,“适宜的
教学内容
”是课堂成功的基础、垫脚石,课堂的教学艺术则是“催化剂”,这就跟写作一样,合适的材料、典型的故事永远是好作文的基石,然后才是写作技巧的娴熟运用。由此看来,语文教师如何
选择
“教学内容”就至关重要了。 翻阅初中语文教材,任何一篇文章的“可教点”都很多,如何筛选适宜的教学内容,...
语文教师如何高效设计阅读
教学
课的教案
答:
《阅读教学设计的要诀》作为一部理论与实践结合的书籍,为我们阐明了“阅读”“阅读教学”“阅读能力”“阅读方法”等概念,指明了阅读教学的任务和路径,并就
教学内容的选择
与教学环节的展开提出建议,为一线语文教师提供了教学帮助。
基于
语文阅读教学的现状和阅读感受,笔者提出了四条设计阅读教学课教案的策略:第一,遵循...
教学
媒体
选择
的依据主要有教学目标和
答:
教学媒体
选择
的依据主要有教学目标和:教学内容、教学对象、教学条件。什么是教学媒体:教学媒体是
教学内容的
载体,是教学内容的表现形式,是师生之间传递信息的工具,如实物、口头语言、图表、图像以及动画等。教学媒体往往要通过一定的物质手段而实现,如书本、板书、投影仪、录像以及计算机等。教学媒体的发展...
主题探究的教学模式对
教学内容
,教师和学生特点等有哪些要求
答:
在
基于
任务驱动的课堂探究
教学
模式中,教师应从以下几方面发挥主导作用,以便更好的支持学生的能力培养:(1)创设情境:使学生的学习能在与现实情况基本一致或相类似的情境中发生。(2)确定问题(任务):在创设的情境下。
选择
与当前学习主题密切相关的真实性事件或问题(任务)作为学习的中心
内容
,让学生面临一...
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