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教学方式和教学策略
《课程
与教学
论》优化教学的基本
策略
有哪些
答:
在着力寻求新知识和旧知识的内在联系的同时,要积极扩展、延伸知识,积极诱导学生去探索和思考,培养学生的创新思维和创新能力,把教学内容的基础性
和教学
生成的创新性有机结合起来。4 优化
教学方法
,做到学科性与艺术性相结合 教学方法的选择和运用是否恰当,直接影响教学效果。教学有法,教无定法,贵在得...
什么是
教学策略
?
答:
教师激励、引导的含义应该是:激发学生参与教学的动机、指导学生参与教学的
方法
,保证学生参与教学的全面性、为学生提供在参与教学过程中产生的问题必要的参考意见等。 ⑵“探究——发现”
教学策略
这种教学策略是关于学生在教师的引导下,通过对事物现象的探素研究,获得该事物现象的本质及关于现象间规律性...
高效课堂实施方案
与策略
答:
2、学生目标:以学生良好学习习惯的养成和自主学习本事的显著增强为重点,培养自主、合作、探究的学习精神和良好的学习习惯,让学生成为课堂的主人,综合素质得到全面的提升。 3、成效目标:真正转变教师的
教学方式和
学生的,营造良好的相互学习和交流的氛围,体现学生主自学习、师生有效互动的
教学策略
,向课堂要质量,向学生要...
教学策略
包括三大类
答:
6、自我管理策略 拓展知识 教给学生改变行为
方式
的
方法
。主要步骤为:教给学生行为的原则和技巧;教给学生自我估计的步骤;制定自我管理、自我决断、自我指导的计划;实施和修改自我管理计划;避免不良的随机行为。
教学策略
是教学心理学中的术语。广义既包括教的策略又包括学的策略,而狭义则专指教的策略,属于...
教学策略
有哪几种类型
答:
一、主导性教学( Teacher-Directed Instruction)指教师基于讲课、背诵熟记和重复练习的策略,发挥向作为接受者的学生传授知识的作用。这类
教学策略
包括明确陈述学习目标,让学生反复练习相同的任务直到每个学生已经理解主题,当学生致力于特定任务时观察学生并给予及时反馈,询问短的、事实依据性问题,对近期所学...
教学策略
包括哪些基本成分
答:
教学策略
是对
教学方法
的应用.有一些教学方法有很强的针对性,能够直接应用于某种特定的教学情境;有一些教学方法针对性不强,需要根据教学情境加以调整.教学策略要为特定的教学目标服务,就要灵活地选择与运用教学方法,有时,也要对现有的教学方法进行改造,使之适合于特定的教学目标和具体的教学情境.从哪些方面判断教学策略...
教学策略
包括三大类
答:
教师常用的3种
教学策略
,你最常用的是哪种呢?二、认知激活( Cognitive Activation)指教师挑战学生能力的策略,以便于激励他们并刺激高层次技能,如批判性思维、解决问题能力和决策能力等。主要包括鼓励学生发现创新或多种
方式
解决问题,鼓励学生合作解决问题,将所教的数学概念与校外的使用联系起来,让学生...
课程教学论的十几种
教学方式
有哪些
答:
杜威对教学的贡献主要不在于发明了某些具体的
教学方法
,而在于使教学方法迈入了一个新时代,即旨在唤醒主体意识、关注个体独特性、促进个性自由与解放的教学时代。总之,追求教学效率是各国教育教学改革的根本目标,也是各种教学流派不断探索和倡导的理念
和策略
,追求教学效率是课堂教学活动的根本价值。二、提高课堂教学效率是...
以教师为中心的
教学策略
包括( )。
答:
A项:发现
教学
进行的阶段包括:(1)创设问题情境;(2)提出问题,提出解答的假设;(3)从理论上或实践上检验自己的假设;(4)根据实验获得的一些材料或结果,在仔细评价的基础上引出结论。与题干不符,排除。B项:合作学习是指学生以主动合作学习的
方式
代替教师主导教学的一种
策略
。合作学习的目的...
如何转变
教与学
的
方式
,提高课堂
教学
实效"
答:
课堂教学是实施“有效教学”的核心环节。我们在先进的教学理念指导下,在认真钻研教材,吃透教材、认真备课的基础上形成了一个好的教学方案和设计,要付诸教学实践并收到良好的教学成效,必须依托课堂教学,没有一节节好课作支撑,再好的
教学策略
也只能是无效的处方。(一) 关注“三维”。现代课程理论和改革的基本理念是:...
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