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教学组织形式
教学组织形式
和教学形式有什么不同
答:
一、两者的分类不同:1、
教学组织形式
的分类:按组织结构分,有全班的、小组的和个别的三种形式;按师生交往分,有师生直接交往和师生间接交往两种形式。2、教学形式(即教学方式)的分类:在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级授课制、分组教学制和道尔顿制和文纳特卡制等。二...
教学组织形式
有哪些基本类型
答:
教学组织形式
有:个别教学,班级授课,导生制,分组教学,开放教学,协作教学,现场教学,复式教学等。所谓教学组织形式,就是根据一定的教学思想、教学目的和教学内容以及教学主客观条件组织安排教学活动的方式。
幼儿园
教学组织形式
有哪些
答:
幼儿园教学活动的组织形式 1.集体教学 集体教学活动是幼儿在同一时间、同一地点以同样的方式学习同样内容的组织形式,是幼儿园活动中常见的形式之一,是我国长期存在的
教学组织形式
。优点是可以较集中、较迅速地实现某一规定性的教学任务,有利于培养幼儿的集体性和自制力。缺点是因幼儿人数较多,不能充分...
教学组织形式
有哪些基本类型
答:
所谓
教学组织形式
,就是根据一定的教学思想、教学目的和教学内容以及教学主客观条件组织安排教学活动的方式.主要类型有:▪ 个别教学 我国宋代以前的各级官学和私学,欧洲古代和中世纪的教育均采用个别教学,它是漫长的奴隶社会和封建社会中主要的、甚至唯一的教学组织形式.个别教学就是教师在同一时间以特定...
小学课堂
教学
常用的
组织形式
有哪些?
答:
1、个别教学 个别教学就是教师在同一时间以特定内容面向一个或几个学生进行教学。这种
教学组织形式
办学规模小、速度慢、效率低,但却能较好地适应个别差异。2、班级授课 即把一定数量的学生按年龄和知识程度编成固定的班级,根据周课表和作息时间表安排教师有计划地向全班学生集体进行教学的制度。3、导生...
现代
教学
的基本
组织形式
是
答:
班级授课制又称课堂教学,班级授课制是把一定数量学生按年龄特征和学习特征编成班组,使每一班组有固定的学生和课程,由教师根据固定的授课时间和授课顺序(课程表),根据教学目的和任务,对全班学生进行连续上课的教学制度。最早是欧美一些学校出现以班级为单位的
教学组织形式
,随后夸美纽斯对此组织形式进行...
教学组织形式
是怎样演变和发展的?
答:
教学组织形式
并非固定不变的,它随着时代和社会的变化而变化。(1)个别教学制。这种形式的教学盛行于资本主义社会以前的学校。由一个教师面对一两个学生授业,后来虽发展为一个教师教一个班组的学生,但在一个班组里学习的儿童,年龄、程度和学习的内容、进度各不相同,教师进行的仍是个别教学,只同一...
课程
组织形式
有哪些
答:
3)活动课程,又称经验课程,在课程内容组织方面,强调以幼儿的活动为中心,以幼儿的兴趣、需要和能 力为课程内容组织的起点,重视依据幼儿的兴趣、需要和能力的变化不断调整和组织课程内容。 幼儿园的
教学组织形式
分为哪三种 幼儿园课程内容的组织形式主要有哪些? 答:课程内容的组织方式主要有 3 种,即分科课程、核心...
学校
教学
工作的基本
组织形式
是
答:
班级授课即把一定数量的学生按年龄和知识程度编成固定的班级,根据周课表和作息时间表安排教师有计划地向全班学生集体进行教学的制度.▪导生制教师选年龄大些、成绩好些的学生为“导生”,先给他们讲授教材,再由他们转教其他学生,这种
教学组织形式
难以保证教学质量,所以它并未持续很久.▪分组教学...
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