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教师发展的第一阶段
教师的
专业
发展的
5个
阶段
答:
这一时期
教师
应积极参加专业继续教育,要以科学的发展观为指导,坚持可持续
发展的
道路,学会自我超越,要有与时俱进开拓创新的精神。第五
阶段
,专业成熟期:成熟时期的教师表现出明显的稳定性特征,同时也因其资深的工作经历、较高的教学水平和较为扎实的理论功底,专业达到了成熟状态,成为领军人物。
教师的
几个
阶段
关注生存
答:
关注学生
阶段
。当
教师
顺利地适应了前两个阶段后,成长的下一个目标便是关注学生。教师将考虑学生的个别差异,认识到不同
发展
水平的学生有不同的需要,教学材料和教学方式不一定适合所有学生。能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。教师,以教育为生的职业。这个职业是人类社会最古老的...
教师
专业
发展的
5个
阶段
答:
教师
专业
发展的
5个阶段如下:
第一阶段
,专业适应与过渡时期:这一时期的教师,由于对学校各方面的情况了解甚少,对职业角色要求和规范所知有限。第二阶段,专业形成与成长期:这一时期教师逐渐适应了自己的工作,开始形成简单的教育观念,并初步了解实际的教育教学工作。第三阶段,专业突破与退守时期:由于长...
教师
专业
发展
经历哪些
阶段
答:
教师专业
发展
分为八个阶段:
第一阶段
,职前准备阶段。是指从进入师范学院或大学接受培养开始到初入新岗位时的再培训,该阶段是教师角色的储备阶段。第二阶段,入职阶段。是指教师初任
教师的
前几年,新任教师努力寻求学生、同事、学校与教育行政人员的认同,在处理日常问题时能够达到令人满意的程度。第三...
教师
专业
发展
主要有那几个
阶段
?
答:
教师
专业
发展的
五个阶段分别有:
第一阶段
,专业适应与过渡时期:这一时期的教师,由于对学校各方面的情况了解甚少,对职业角色要求和规范所知有限,跟实际工作密切相关的专业知识、经验和技能掌握不多,因而碰到的困难大多与如何适应并完成常规的教学工作和管理工作有关。第二阶段,专业形成与成长期:这一...
教师
专业
发展的
五个
阶段
答:
第一阶段
,专业适应与过渡时期,第二阶段,专业形成与成长期,第三阶段,专业突破与退守时期,第四阶段,专业补给更新期,第五阶段,专业成熟期。这一时期的
教师
,由于对学校各方面的情况了解甚少,对职业角色要求和规范所知有限,跟实际工作密切相关的专业知识、经验和技能掌握不多,因而碰到的困难大多与...
教师
专业
发展
经历哪些
阶段
答:
教师
专业
发展的
五个阶段分别有:
第一阶段
,专业适应与过渡时期:这一时期的教师,由于对学校各方面的情况了解甚少,对职业角色要求和规范所知有限,跟实际工作密切相关的专业知识、经验和技能掌握不多,因而碰到的困难大多与如何适应并完成常规的教学工作和管理工作有关。第二阶段,专业形成与成长期:这一...
教师的
专业
发展的
5个
阶段
答:
这一时期
教师
应积极参加专业继续教育,要以科学的发展观为指导,坚持可持续
发展的
道路,学会自我超越,要有与时俱进开拓创新的精神。第五
阶段
,专业成熟期:成熟时期的教师表现出明显的稳定性特征,同时也因其资深的工作经历、较高的教学水平和较为扎实的理论功底,专业达到了成熟状态,成为领军人物。
卡茨的
教师发展阶段
论的基本观点是什么
答:
卡茨的
教师发展
阶段论的基本观点是什么
第一阶段
,专业适应与过渡时期:这一时期的教师,由于对学校各方面的情况了解甚少,对职业角色要求和规范所知有限,跟实际工作密切相关的专业知识、经验和技能掌握不多,因而碰到的困难大多与如何适应并完成常规的教学工作和管理工作有关。第二阶段,专业形成与成长期:...
教师
专业
发展的
五个
阶段
?
答:
这一时期
教师
应积极参加专业继续教育,要以科学的发展观为指导,坚持可持续
发展的
道路,学会自我超越,要有与时俱进开拓创新的精神。第五
阶段
,专业成熟期:成熟时期的教师表现出明显的稳定性特征,同时也因其资深的工作经历、较高的教学水平和较为扎实的理论功底,专业达到了成熟状态,成为领军人物。
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