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教师职业道德的动力作用
教师师德
意志的内在
动力
是什么
答:
2、陶冶
教师道德
情感。师德情感是指教师心理上对师德规范所产生的一种爱憎、好恶、荣辱、美丑等的情感体验。师德情感是师德品质形成的条件和因素,在师德品质的培养中起着重要的调节作用。首先,师德情感是把
教师的师德
认识转变成师德意志和师德行为的持续
动力
。其次,师德情感具有评价行为和调节行为
的作用
。
教师职业道德的
主要特点有哪些?
答:
版本一:鉴于教师劳动的特殊性,教师职业道德相应地呈现出如下特点:1.教师职业道德标准具有高度的严格性 2.教师职业道德意识具有强烈的自觉性 3.教师职业道德行为具有独特的示范性 4.教师职业道德影响具有潜在的深远性 5.教师职业道德内容具有鲜明的时代性 版本二:
教师职业道德的
特点:1.意识水平高层性 ...
教师职业道德的
特点包括哪些方面?
答:
版本一:鉴于教师劳动的特殊性,教师职业道德相应地呈现出如下特点:1.教师职业道德标准具有高度的严格性 2.教师职业道德意识具有强烈的自觉性 3.教师职业道德行为具有独特的示范性 4.教师职业道德影响具有潜在的深远性 5.教师职业道德内容具有鲜明的时代性 版本二:
教师职业道德的
特点:1.意识水平高层性 ...
教师职业道德的
精髓是什么?
答:
教师职业道德的
精髓是“爱”与“责任”。教师职业道德是从事教学工作的脑力劳动者在教学实践中所应遵循的道德规范,知识分子职业道德之一。教师职业道德的产生和发展,是同人们教育活动的发展直接相联系的,它对形成
教师的
职业心理和职业理想,形成教师特有的道德习惯和道德传统,起重要
作用
。在阶级社会里,...
教师职业道德
最基本最主要的功能是
答:
其产生和发展,同人们教育活动的发展直接相联系,对形成
教师的职业
心理和职业理想,形成教师特有的
道德
习惯和道德传统,起重要
作用
。它从道义上规定了教师在教育劳动过程中以什么样的思想,感情,态度和作风去待人接物,处理问题,做好工作,为社会尽职尽责。它是教师行业的特殊道德要求,是调整教师与教师,...
教师职业道德
特点是什么
答:
版本一:鉴于教师劳动的特殊性,教师职业道德相应地呈现出如下特点:1.教师职业道德标准具有高度的严格性 2.教师职业道德意识具有强烈的自觉性 3.教师职业道德行为具有独特的示范性 4.教师职业道德影响具有潜在的深远性 5.教师职业道德内容具有鲜明的时代性 版本二:
教师职业道德的
特点:1.意识水平高层性 ...
教师职业道德
有哪些?
答:
作用:对教师工作的促进作用:
动力作用
、调节作用、评价作用;对教育对象的教育作用,当教师按照
教师职业道德
作为时,会使道德要求具体化、人格化,从而使学生在富于形象性的榜样中受到启迪和教育,在潜移默化中形成教师所期望学生拥有的良好思想品德,增强教师教育的可信度、吸引力和有效性;发挥对社会文明...
教师道德
内容的什么性决定了教师道德修养的持久性
答:
教师职业道德
作用 进作用1
动力作用
2调节作用3评价作用;对教育对象的教育作用,当教师按照教师职业道德作为时,会使道德要求具体化、人格化,从而使学生在富于形象性的榜样中受到启迪和教育,在潜移默化中形成教师所期望学生拥有的良好思想品德,增强教师教育的可信度、吸引力和有效性;发挥对社会文明的示范...
我国
教师职业道德的
基本原则
答:
作用:对教师工作的促进作用:
动力作用
、调节作用、评价作用;对教育对象的教育作用,当教师按照
教师职业道德
作为时,会使道德要求具体化、人格化,从而使学生在富于形象性的榜样中受到启迪和教育,在潜移默化中形成教师所期望学生拥有的良好思想品德,增强教师教育的可信度、吸引力和有效性;发挥对社会文明...
为人师表作为教师行为规范这是由
教师职业道德的
什么决定的
答:
以教育为生的职业。这个职业是人类社会最古老的职业之一。按照法律法规和行业规范,在规定的时间节点内,根据学校设施条件和个人职称专业,安排学生入座、发放学习资料、备课授课、批改作业。作用:对教师工作的促进作用、
动力作用
、调节作用、评价作用;对教育对象的教育作用,当教师按照
教师职业道德
作为时,会...
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