教师职业道德最基本最主要的功能是

如题所述

教师职业道德最基本最主要的功能是调节功能。

教师职业道德的功能包括:调节功能、教育功能、导向功能、促进功能。教师职业道德是教师在从事教育劳动中所遵循的行为准则和必备的道德品质,也是社会职业道德的有机组成部分。

其产生和发展,同人们教育活动的发展直接相联系,对形成教师的职业心理和职业理想,形成教师特有的道德习惯和道德传统,起重要作用。它从道义上规定了教师在教育劳动过程中以什么样的思想,感情,态度和作风去待人接物,处理问题,做好工作,为社会尽职尽责。

它是教师行业的特殊道德要求,是调整教师与教师,教师与学生,教师与学校领导,教师与学生家长以及教师与社会其他方面关系的行为准则,是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。

教师职业道德的基本内容:

教师职业道德包括:爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习。

1、爱国守法是教师的基本要求。

无论是作为公民还是教师最基本要做的就是爱国守法,所以爱国守法是教师的基本要求。

2、爱岗敬业是教师的本质要求。

那无论是什么行业,最根本要做的就是干一行爱一行,所以爱岗敬业是教师的本质要求。

3、关爱学生是师德的灵魂。

没有爱就没有教育,所以作为教师,贯穿灵魂深处的就是关爱学生,所以关爱学生是师德的灵魂。

4、教书育人是教师的天职。

医生的天职是救死扶伤,教师的天职是教育与人,以此类推。

5、为人师表是教师的内在要求。

作为老师要行的端,做的正,表里如一,所以为人师表就是教师的内在要求。

6、终身学习是教师发展的不竭动力。

教师要不断学习以此获得动力,所以终身学习是教师发展的不竭动力。

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