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教育从生产劳动走向分离
工业社会
教育
的突出特征是()
答:
【答案】:C 工业社会
教育
的特征之一是教育与
生产劳动从分离走向
结合,教育的生产性日益突出。
六学二馆为什么没有体现
教育
与
生产劳动
相
分离
答:
古代
教育
与
生产劳动
是密不可分的。根据查询哔哩哔哩显示,古代中国的教育与生产劳动是密不可分的,在六学二馆中,学生需要学习礼乐等传统文化知识,同时也需要进行射箭、御车等实际操作的训练,这些都是与生产劳动密切相关的技能。
教育
是一个国家最重要的投资,为什么这样说?
答:
特性:
教育
的社会性是教育的根本属性。教育是为人类所特有的现象,它是通过人类社会特有的产物——语言和文字来进行的,是人类社会特有的。教育自从
生产劳动
中
分离
出来后,担负起独立的社会职能,成为专门传递社会生活经验和培养人的活动,最终目的使人社会化。相对于古代教育而言的现代教育,
从生产
力与教育...
为什么要接受
教育
?
答:
特性:
教育
的社会性是教育的根本属性。教育是为人类所特有的现象,它是通过人类社会特有的产物——语言和文字来进行的,是人类社会特有的。教育自从
生产劳动
中
分离
出来后,担负起独立的社会职能,成为专门传递社会生活经验和培养人的活动,最终目的使人社会化。相对于古代教育而言的现代教育,
从生产
力与教育...
现在的
教育
为什么这么贵?
答:
特性:
教育
的社会性是教育的根本属性。教育是为人类所特有的现象,它是通过人类社会特有的产物——语言和文字来进行的,是人类社会特有的。教育自从
生产劳动
中
分离
出来后,担负起独立的社会职能,成为专门传递社会生活经验和培养人的活动,最终目的使人社会化。相对于古代教育而言的现代教育,
从生产
力与教育...
哪个社会的
教育
具有教育与
生产劳动
相脱离的特点( ) A.原始社会 B.古代...
答:
选B。原始社会的
教育
与
生产劳动
紧密相连,没有脱离生产劳动而
分离
出来,远古社会教育的产生,与人们所处的自然生态环境直接相关。它直接发源于上古先民最切近的谋生方式之中,故其内容涉及社会生活的各个领域。资本主义是指个体精神上的升华。这种定义方式强调社会因素对个体发展的影响。把从个体的角度来定义...
工业社会
教育
的特征什么?
答:
现代学校的出现和发展,
教育
与
生产劳动从分离走向
结合,教育的生产性日益突出,教育的公共性日益突出,教育的复杂程度和理论自觉性都越来越高,教育研究在推动教育改革中的作用越来越大。教育是服从于社会的需要,适应于工业社会要求的这样一种教育方式。就是把人当做物一样来制造,来生产,从流水线的这一...
现代
教育
的意义
答:
特性
教育
的社会性是教育的根本属性。教育是为人类所特有的现象,它是通过人类社会特有的产物——语言和文字来进行的,是人类社会特有的。教育自从
生产劳动
中
分离
出来后,担负起独立的社会职能,成为专门传递社会生活经验和培养人的活动,最终目的使人社会化。相对于古代教育而言的现代教育,
从生产
力与教育...
马克思恩格斯是怎么看待
教育
与
生产劳动
相结合的呢?
答:
马克思在《资本论》中说:“毫无疑问,工人阶级在不可避免地夺取政权之后,将使理论的和实践的工艺
教育
在工人学校中占据应有的位置。”在此基础上,马克思还提出了综合技术教育思想,使得教育同
生产劳动
相结合具有了实质性内涵。
古代
教育
的特征
答:
一、我国古代社会
教育
具有下列特点 1、产生了专门的教育机构和执教人员。随着
生产
力的进步和社会的发展,古代社会的学校已开始成为一种独立的社会职能和独立的社会过程;脑力
劳动
者也逐渐从体力劳动者中
分离
出来,出现了专门的职教人员。2、鲜明的阶级性和严格的等级性 在古代社会,学校是阶级统治的工具,在...
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