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教育学简述教师的地位和作用
教育学
发展派别的意义
答:
第一,实用主义
教育学
以美国实用主义文化为基础,是美国文化精神的反映,对以赫尔巴特为代表的传统教育理念进行了深刻批判,推动了教育学的发展;第二,其不足之处在于在一定程度上忽略了系统知识的学习,忽视了
教师的
主导
作用
,忽视了学校的特质,忽视了教育的相对独立性。【马克思主义教育学】代表人物:加里...
郑州航空港招教真题
答:
A 互访 B 校外指导 C 举办家长会 D 举办家长委员会 三·判断,每小题 1 分,共 10 题(10 分) 判断,四·简答:( 分) 简答:(8 :( 1,
简述教师
在
学与
教的过程中
的地位
。(3 分) 2,简述学生群体的
教育作用
。(5 分)五·论述(15 分) 论述( 1,在教育教学实践中,针对学生...
南京师范大学
教育
综合333真题
答:
三、分析
论述
题(每小题20分,共80分) 1、结合你自己的教育、教学实际,谈谈教育与人的身心发展的关系 2、皮亚杰的认知发展阶段理论及其对学校教育的启示 3、试论唐代科举制度
的作用及其
影响 4、评述杜威的实用主义教育理论2011年全国硕士研究生入学统一考试 南京师范大学333
教育学
基础综合 一、名词解释(每小题5分,...
如何理解教育
哲学在教育学科中
的地位和
价值
答:
教育学
界公认,目前存在着一个庞大的教育学科群即“复数的教育科学”,这固然使得“教育科学的发展生机勃勃”,但因为各门学科间“缺乏交流、缺乏相互合作”,同样使得“教育科学也就缺乏凝聚力”。与此相关的另外一个问题是,传统意义上的“教育学”,因为“复数的教育科学”的蓬勃发展,其
地位和作用
越来...
赫尔巴特主要
教育
思想 主张内容
答:
赫尔巴特主要教育思想、主张内容:1、教学的教育性原则:提出“我想不到有任何不教学的教育,正如相反,我不承认有任何无教育的教学”,强调德育和智育相结合。2、理论基础:主张将伦理学、心理学作为
教育学
的理论基础。3、三中心:赫尔巴特特别强调
教师的地位
,提出“教师中心、教材中心、课堂中心”。4、...
教育学
教育的基本职能是什么
答:
培养人是教育的最基本职能,也是教育的特质所在。
教育学的
基本职能就是要探讨、揭示种种教育的规律,阐明各种教育问题,建立教育学理论体系。教育也是一种教书育人的过程,可将一种最客观的理解教予他人,而后在自己的生活经验中得以自己所认为的价值观。教育,是一种提高人的综合素质的实践活动。人类的...
一,什么是教师专业发展?教师专业发展
与教师
专业化的关系是怎样的
答:
这一转移并不意味着提高
教师地位
的问题不重要,而是希望通过提高
教师的
专业性来达到提高教师地位的目的。1教师职业专业化2.教师培养的多元化3.教师培养的质量化势。4.
教师教育
终身化 教师本身的内驱力是决定因素,学校的推动、学习氛围、给教师创造的机会、条件是拉动内驱力的辅助因素。学习本身就是教师的...
河南
教师
资格证历届试题
答:
A.传统
教育
论 B.现代教育论 C.形式教育论 D.实质教育论 17.
学与
教相互
作用
过程是一个系统过程,该系统包含的要素有 (D) A.学生、
教师
、教学内容、教学媒体和教学环境 B.学生、教师、教学目标、教学内容和教学环境 C.学生、教师、教学内容、教学方法和教学媒体 D.学生、教师、教学内容、教学方法和教学手段 18...
为什么需要赋予
教师教育
惩戒权?
答:
为什么需要赋予
教师教育
惩戒权?王维审用自己的亲身经历回答了记者的问题。“我刚刚做班主任不久,班里的一个孩子偷拿了家里的50元钱,被家长追到学校里打。在追问之下,孩子说出了事情的原委,原来他是被人敲诈了,一个高年级的学生带着一伙人要他交50元保护费,否则就会被处置。这个孩子说,他们一伙人...
简述教师
科学发展理念所包含的内容
答:
2、社会价值 教师劳动的社会价值是指教师在
教育
教学过程中耗费劳动而产生的满足社会需要的意义
和作用
。它是教师劳动价值的主要属性,也是体现教师社会
地位和
教师个人价值的只要标志。教师劳动的价值是多元的,全面认识教师劳动的价值,有助于提高
教师的
专业修养,对于树立正确教师价值观具有重要意义。在全社会...
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