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教育目的的定义和内容
让学生冒雨军训这种吃苦
教育
有没有意义?
答:
学生冒雨军训这种吃苦
教育
在一定程度上是有意义的。我们可以从多个方面来解析这个问题。1、冒雨军训可以培养学生的意志力和毅力。面对恶劣环境,学生需要坚持完成训练任务,这种坚持与毅力培养对于他们今后面对困难和挑战时具有重要意义。毅力是一个人成功的重要品质之一,军训锻炼了学生的毅力,使他们在未来的...
幼儿园中班多元智能
教育
:数学智能课程的研究
答:
为此幼儿数
教育
从教师的教为主转向幼儿的动为主,但这并布放弃几十年幼儿数学教育中积累的宝贵经验,如有
目的
、有计划、由浅入深
的内容和教学
要求等。 上海市静安区南阳实验幼儿园,于1995年建立了“正式与非正式数教育最优化教学模式”的研究,以试图通过建立一套可操作的教学模式,解决了以下几个问题:教育符合幼儿...
传统教案与基于课程标准的教案有什么区别
答:
目前教案的形式主要是:教案必须有
教学目的与
要求、教学重点、教学难点、教具准备、课时安排、教案正文、教后感想。正文中又包括导入、每一部分的详细教法、过渡语、小结、总结等。这样的教案,从导入新课到布置作业,从一般
内容
到重点难点,从教师引导到学生活动,从提出问题到可能出现的答,大到总体结构,...
如何理解职业
教育与
普通教育具有同等重要地位的教育类型
答:
同时,随着职业
教育的
发展,“双师型”教师的内涵也不断丰富,有“双职称”“双证书”“双能力”“双素质”和“双元说”等各种
定义
,其本质均指向教师“教育性”“专业性”与“职业性”的渗透融合。但是相关制度、政策门槛,譬如行业企业的技能人才到高职院校任教必须要取得教师资格证书等等,不利于行业...
求中学教师资格证考试的
教育
学教育心理学的重点材料 txt
答:
65.
教育
活动是一种培养人的社会活动,教育系统是一个以人的集合为主要构成要素的社会系统。66.学生和教师是
教学
活动中最积极的两大因素和要素。67.学生是以学习为主要任务的人。68.1989年11月20日联合国大会通过了《儿童权利公约》。69. 《儿童权利公约》是迄今历史上规范儿童权利
内容
最丰富、最全面、...
“壬寅学制”和“癸卯学制”
的定义
答:
癸卯学制于1904年1月13日公布实施。该学制以“中学为体,西学为用”为指导思想,以尊孔读经为宗旨,
内容
比壬寅学制详备。癸卯学制自1903年公布起,一直延用到1911年满清王朝覆灭为止,对旧中国的学校
教育
制度的影响很大。以后学校制度的建立,实际上是在癸卯学制的基础上进行的。癸卯学制包含着从小学到...
什么是
教育
心理学?
答:
教育
心理学是教育活动与心理学相结合的产物,是探讨教育过程中学与教的心理规律的科学。迄今为止,教育心理学作为一门科学,仅有一百年的历史,还是一门很年轻的科学。教育心理学是研究在教育情境下人类的学习、教育干预的效果、
教学
心理,以及学校组织的社会心理学。教育心理学的重点是把心理学的理论或...
教育技术94
定义
、05定义、电化
教育和
信息化
教育的
异同点?
答:
2、AECT05定义
定义内容
:
教育
技术是通过创造、使用、管理适当的技术性的过程和资源,以促进学习和提高绩效的研究与符合伦理道德的实践。3、教育技术领域的不同:94定义为“理论与实践”这两个研究领域,05定义确定为 “研究与符合伦理道德的实践”。4、研究对象和
目的的
不同:94定义为“学习过程”与“...
复旦通识
教育
讲座
内容
答:
19世纪末,哈佛大学校长埃利奥特(Charles W. Eliot)推动全面实行选修制,引起了美国大学
教育的
一场“革命”。他认为,大学应该给学生更多的自由,让他们选择自己感兴趣的科目,这可以进一步培养和训练他们的自我责任感,他们步入社会以后会将这种责任感发展成对社会的责任感,这才是高等教育的根本
目的
所在;课程
的内容
并不重要...
论康德人是最高
目的的
目的论体系
答:
体系是一回事,体系中的具体
内容
又另当别论。 在道德哲学中,“人是
目的
”更是康德推出道德立法的根据。在《道德形而上学基础》一书中,康德从伦理学角度给“目的”下
的定义
是:“充做意志自决所根据的客观理由的根据就是目的〔5〕。 ”在康德伦理学中,道德通过意志建立法,而意志立法的根据就是“目的”概念。所以...
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