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数学课上如何激发学生兴趣
高中
数学
教学:
课堂怎样激发学生
的学习
兴趣
答:
四、精心组织
数学
活动,
激发兴趣
。传统的教学活动中,教师多是以一种权威的姿态,向
学生
讲述数学,而学生只有遵从、模仿、记忆的权利,没有从分的时间和空间,让他们去探索、发现、推理、论证。《标准》指出:数学教学是数学活动的教学,是师生之间交往互动与共同发展的过程。在四十分钟的
课堂上
安排有趣的...
小学
数学
教学中
如何激发学生
的学习
兴趣
培养学生的创新
答:
4、
数学
游戏,
激起兴趣
。组织游戏性质的分组比赛,开展为组争光的练习,使学生的好胜心和表现欲望得到展示,
激发学生
学习兴趣,学习了小数点的移动引起商的变化规律,为了使学生所学变化规律逐步达到熟练,设计了一组练习,在黑板上贴出了0.0001、0.001、0.01、0.1、1、10、100、1000、10000这九个...
数学课堂上如何激发学生
学习
兴趣
答:
建立和谐的师生关系,
激发
学习
兴趣
:在
课堂
教学中, 创设一个轻松愉悦的课堂气氛, 让
学生
盼着老师来上课。 不要当一个教 法一成不变的教师,要信任学生,相信他们能用自己的能力解决原来老师不能想象的问题。采用多种教学方法,激发学习兴趣:教师应当采用各种适合的教学方法, 以保证学生的学习兴趣, 促进其...
如何
提高
学生
学习
数学
的
兴趣
答:
一、设计
数学
游戏,使
学生
乐在其中。根据低年级学生心理特点,在教学中要注意培养学生学习数学的
兴趣
,不断
激发
他们的求知欲望。小学生最喜欢做游戏,让学生在做中学,在玩中学,在快乐中学,应该成为低年级的重要形式。比如在上数学活动课,就可以组织学生进行下列几种形式的游戏。1.个体活动游戏。上课开始进行“比比谁最火...
如何
提高
学生数学
学习的
兴趣
答:
给了学生展示的舞台,给了学生表现的机会,激发了他们的潜力,教学自然水道渠成了。二、创设生动有趣的教学情境,
激发学生
的学习
兴趣
。《
数学课程
标准》明确指出:“数学教学,要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有趣的情境。”在
数学课堂
教学过程中,创设生动有趣的情境,...
浅谈小学
数学
教学中
如何激发学生
学习的
兴趣
答:
如何
巧妙地导入新知识的学习,这是诱发
学生
学习
兴趣
,
激发
求知欲望的极好时机。小学生正处在无意注意为主向有意注意为主的发展过渡期,一些新颖、有趣的事物容易引起他们的无意注意。因此,精心创设好的教育情境,能让儿童集中注意力,激发其学习兴趣给
课堂
教学带来事半功倍的教育效果。
数学
源于生活,寓于...
如何激发
和培养小
学生
学习
数学
的
兴趣
?
答:
因此,要促进学生主动学习,就必须激发和培养学生的学习兴趣。
数学课
,培养学生学习
数学兴趣
的途径是多种多样的,和谐融洽的师生关系、选择适当的教学方法、展示数学丰富的美育因素(如形式美、概括美、简洁美、对称美、辩证美)等,都是
激发学生
学习兴趣的极好手段。教师适时的表扬、鼓励,对学生学习给予...
如何
提高
学生
学习
数学
的
兴趣
?
答:
强烈的好奇心
激起
他们的求知欲。在师生共同研究后,问题就迎刃而解了。(4 )创造成功的机会,使
学生
体验成功的喜悦,
激发
学习
兴趣
。在教学中,教师要善于捕捉学生的点滴进步,使他们感到教师的信任、同伴的鼓励,从心理上获得满足,提高学习兴趣。如
数学课
中有一道题是已知等腰三角形的两边长度,求周长...
通过哪些教学手段可以
激发学生
的学习
兴趣
答:
因此,在数学教学中,教师应以巧妙地利用学生的好奇心理,以有趣的内容,新意的教法,灵活多样的教学形式,来激发学生学习
兴趣
,
数学课堂
就会成为人人想上,人人想学数学。那么,在小学数学教学活动中又该
如何激发学生
的学习兴趣呢?一、创设教学情境,引起学习兴趣。 创设情境是小学数学课堂教学中常用的一种...
如何激发
孩子们的学习
兴趣
答:
因此,我们首先要不断激发和强化学生的自学意识。教师在
数学
教学过程中要进行备课,对
课堂上
的内容进行设计,通过吸引学生的注意力的教学方式来
激发学生
自我学习的欲望,希望通过自学看书解决教师提出的问题和自己不懂的问题,或者当学生遇到问题的时候,教师首先要表扬学生敢问的精神,同时要鼓励学生先通过自己的自学看书来解决...
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