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新课标教材编写的原则是什么
你如何正确把握和驾驭语文必修
教材的
教学?将你的具体做法进行归纳梳理...
答:
新教材
以专题组织单元是一种
教材编写
上的重构和创新,它力图通过对传统选文和单元结构编排的颠覆,把语文的工具性功能通过语文的人文性功能传递出来,这无疑给语文教学带来一股清新的空气。但是按照专题编排的类似人文读本的教材缺少系统性和操作性,能否顾及学生理解能力的现状和学生的认知规律,能否与教师的教学水平相吻合...
小学语文教师备课的基本要求
答:
一、认真备课要求:1、掌握新课标。
新课程标准是
教师进行教学的重要依据,教师要以新的理念更新教学观念,掌握
新课标的
基本精神,指导教学实践。2、钻研
新教材
。钻研教材、吃透
教材是
上好课的前提。备课前教师应在掌握新课标的基础上,反复通读教材,吃
教材的编写
意图、教材特点,比较新老教材的异同,深入...
结合英语教学案例,说说自己是如何开发教学资源的,或者是如何创造性地...
答:
传统的教材观认为,
教材的
作用在于规范,即规范教师的教学和学生的学习,规范教学内容和教学方法。在这种教材观的影响下,教师的教学内容和教学思路都拘泥于教材;教师的教学过程就是将教材中的知识传递给学生。新课程改革要求教师改变原有的课程观、教材观和教学观,重新认识教材的本质和功能,创造性地使用教材。教材不再是...
教材
分析的方法
答:
有利于广角度、全方位地对
教材
进行深刻的分析。
新的课程标准的
实施给教师的教学提出了更多的要求,因此,为了成功地实施教学、完成教学任务,从而实现教学目标,达成教育目的,教师需对教材进行全面而深刻的分析,而掌握教材分析的主要方法、弄清教材分析的关键步骤又是教材分析得以顺利进行的前提。
数学
新课标
中七条教学建议
是什么
答:
(一) 数学教学活动要注重课程目标的整体实现 为使每个学生都受到良好的数学教育,数学教学不仅要使学生获得数学的知识技能,而且要把知识技能、数学思考、问题解决、情感态度四个方面目标有机结合,整体实现课程目标。(二)重视学生在学习活动中的主体地位 有效的数学教学活动是教师教与学生学的统一,应...
新课标
在数学教育基本理念与目标方面主要做了哪些修改
答:
修订稿将原来的6条基本理念整合成为现在的5条,第一条是标准的总纲,其核心是:“人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展。”以下四条可以看做对总纲的具体诠释,第二条确定数学学习内容
的原则
和内容的组织形式;第三条阐述了“教”与“学”的基本要求;第四条是学习评价,特别...
谈谈你是如何进行
教材的
整合和取舍的 初中历史
答:
4.活用不同版本
教材
目前出版发行的四个版本的历史教材,都是根据<< span="">历史标准>>
编写的
,虽然选取的主要史实基本上是一致的,但由于对
课标
理解的差异、把握角度的不同,各个版本的侧重点便有较大差别。教师在备课时,可先研究课标的要求,然后再阅读、比较各个版本教材,这样对全面、深入理解课标,把握核心内容有...
小学语文
新课标
要求各个年级所应该掌握的内容
是什么
答:
第一部分前言 现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野、具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力,以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。语文教育应该而且能够造就现代化社会所需的一代新人发挥重要作用。面对社会发展的需要,评价目的和方法等方面进行...
教材
分析
是什么
答:
教材
分析是一种实用性教学文书,即教师为顺利而有效地开展教学活动,根据
课程标准
、教学大纲和
教科书
要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排。教学分析中对每个课题或每个课时的教学内容,教学步骤的安排,教学方法的选择,板书设计,教具或现代化...
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